荆门叛逆期孩子特训教育学校怎么报名

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　　孩子名字：赵泽（化名），性别：男，年龄：14，籍贯：山东省泰安市肥城市，学籍：初二

　　原生家庭情况

　　一家三口，家庭条件一般，爸妈关系较好，父亲主张打骂教育，母亲教育方式较柔，导致孩子与妈妈关系较好，记恨爸爸。 2孩子从三年级起就和爸爸关系不好，和他爸爸从来不交流，和班级同学关系也不好，什么事情都是其他人问题，脾气也比较急，喜欢摔东西对妈妈也大吼大叫。 3孩子行为表现： 疫情时期再家里上网课，接触手机之后，更加一发不可收拾，情况更恶劣，更肆无忌惮，脾气非常暴躁，一时不如意就大发雷霆，甚至拿刀威胁，疫情结束之后，换好几个学校上学一直反反复复上学与不上学。

　　父母期望值

　　希望在荆门叛逆孩子特训学校能够身心健康，回去后能够正常上学

　　对应辅导方案

　　1.认知方面 （1）在荆门叛逆孩子教育学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。 （3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面： （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。

　　3、情绪情感方面： 引导孩子正确去宣泄控制情绪，引导提升孩子分辨情感的能力。孩子从三年级起就和爸爸关系不好，和他爸爸从来不交流，和班级同学关系也不好，什么事情都是其他人问题，脾气也比较急，喜欢摔东西对妈妈也大吼大叫。 3孩子行为表现： 疫情时期再家里上网课，接触手机之后，更加一发不可收拾，情况更恶劣，更肆无忌惮，脾气非常暴躁，一时不如意就大发雷霆，甚至拿刀威胁，疫情结束之后，换好几个学校上学一直反反复复上学与不上学。 父母期望值： 希望能够身心健康，回去后能够正常上学

　　对应辅导方案

　　1.认知方面 （1）在荆门叛逆孩子学校逐步完善其自我认知，学会客观的认识自己，接纳自己； （2）能够正视自己的问题，全面的认识自己的不足并进行改善；不要再去逃避问题。 （3）讲述家庭关系的重要性，引导孩子和父母之间的关系，维护，升级亲子关系。
　　2、行为习惯方面： （1）增强该生的生活自理能力，能够自己照顾好自己，学会独立，从点滴做起，培养动手能力； （2）提高该生的自控能力，能够在外界的诱惑下，适当控制自己的行为，日常控制自己的言行，对父母尊重。
　　3、情绪情感方面： 引导孩子正确去宣泄控制情绪，引导提升孩子分辨情感的能力。