江西抚州叛逆期孩子改造学校：如何摒弃功利性教育

　　孩子对学习天然的热爱就这么被家长剥夺了，多么可惜啊！所以，为了保护孩子的学习兴趣，让他体会到学习的快乐，家长就应该摒弃这种功利性的教育心理。叛逆管教学校-正苗启德励志教育跟家长朋友聊聊家长应该怎样做呢？

　　1.不干涉孩子的兴趣爱好

　　发现孩子对某事物表现出学习兴趣时，家长做一个安静的欣赏者和陪伴者就好，不要对孩子自主选择的内容横加干涉，比如孩子喜欢看图画书，家长想让他多识字就让他看文字书，这样做会削弱孩子看书的兴趣；不要总逼着孩子必须要从学习中掌握什么知识，比如规定任务让孩子写读后感等。

　　2.不盲目跟风报班

　　很多家长从小就给孩子报各种兴趣班，有的甚至同时报了三四个兴趣班，什么热门报什么，什么有用报什么。在兴趣班的选择上，家长应该充分尊重孩子自己的意见，孩子喜欢什么就让他学什么，只有他自己真正感兴趣，才可能被激发出自主学习的热情。

　　3.不把兴趣和特长混为一谈

　　有的家长认为孩子学画画、学钢琴，就应该考级、考证，发展出特长，对未来有帮助，这样才算是有用的，没有白学。比如孩子喜欢画画，家长觉得他没有这方面的天赋，就告诉他“你不适合画画”。其实，即使孩子画得不好，将来在这方面不可能有什么发展，但是他喜欢画画，画画的过程让他投入、快乐，家长为什么要干涉呢？发展兴趣的意义，不就是让他陶冶情操和获取美好的情感体验吗？

　　其实，功利性教育下的这种在孩子的学习中尤其是自主兴趣培养中，过多地加入功能性的教育方式，在无形中本末倒置，将“孩子要做什么”变成了“要孩子做什么”，功能取代了兴趣，任务取代了自由，会大大削弱孩子的感性体验和生命主体体验。孩子在这种被动学习中，再也无法体会到来自学习的快乐，原本的兴趣也会降到最低，甚至会由此产生逆反心理，认为自己的爱好不被尊重，被家长当作学习的工具。
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