(1)培养孩子的学习兴趣。兴趣可以与学生的专业相结合。事实上,孩子的专业和学识并不矛盾,许多事实表明,具有专业特长的学生普遍善于学习,因为他们可以互相影响。由于他们的专业和兴趣,经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励。他们的兴趣也会转移到学习上,互相补充。调查显示,许多厌倦学习的学生没有特殊技能,二年级成绩很差。有些人只是有一些坏习惯,比如在游戏厅玩游戏。
(2)培养学生的人际关系。学生之间不良的人际关系也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的文化、经济和文化背景的家庭,他们的性格和性格也有很大的不同。有些学生的人际关系不好,因为他们不爱交际,沟通能力差。如果老师和学生再次对他们漠不关心,他们会感到更加孤独和不安,坏情绪,甚至悲观主义会形成。因此,对于那些有性格缺陷的学生,我们应该伸出友谊之手,关心他们,帮助他们。
(3)帮助学生提高学习能力。许多厌倦学习的学生经常被老师批评,被父母指责,被同学鄙视,因为他们跟不上学习。他经常逃学,在外面游手好闲。因此,老师和家长,尤其是家长,应该想办法帮助学生及时学习。如果他们忙于工作,有条件的话,他们可以请家教。只有当学生提高他们的学习,他们才能变得自信。那么学习的兴趣自然就会产生。
(4)尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长经常一厢情愿地给学生施加压力,这是不够的。家长也希望孩子学习好,甚至恐吓学生。如果你上不了大学,你就完了,不要来看我。当孩子的心理和能力无法达到和承受时,他们就会厌倦学习,有的干脆离家出走。因此,教师和家长应尽量减轻学生的学习负担,结合中学生的心理特点进行教学,实现丰富的教育与娱乐、工作与休息的结合。
(5)教师和家长要注意批评的尺度,让孩子在成功的时候感受到成功的喜悦。中学生远不如成年人宽容,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,要注意场合和尺度,以鼓励为主,少批评,少指责。要及时肯定和表扬学生在学习上取得的任何进步,使孩子能够品尝到成功的喜悦,从而克服学生的厌学情绪。
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