广东中山小孩叛逆期全封闭学校 军事化管理学校

　　在家庭教育中，一些父母认为，爱孩子就要给孩子充分的自由，就要给孩子最好的东西，所以，一味地宽容，觉得“只要他喜欢就好”“孩子高兴才是最重要的”“这些规矩孩子长大了自然就懂”......然而，无规矩不成方圆，，孩子在小的时候，并没有明确的是非对错观和规矩意识，这需要我们通过立规矩进行约束和提醒，而如果我们放任孩子，就会导致他们为所欲为，一个没有自制力与约束力的孩子，怎么能谈成人和成才呢?

　　在《家庭教育》一书中有这样一句老师认为非常经典的话：“有规矩的自由叫做活泼;没有规矩的自由叫做方式;不放肆叫作规矩，不活泼叫作呆板。”听起来好像很拗口，但理解起来却不难：“比如牧牛场，周围用铁栅栏栏起来，留在栅里吃草喝水，东奔西跑，这叫做活泼，放牛人不好干涉它;如果跳出栅外，就是放肆，就不得不干涉。不出栅，这就是规矩;如果在栅里，却不准它吃草喝水，或是东奔西跑，如此就是呆板了。”

　　同样的道理，如果我们给孩子的爱，造成了孩子的自私与懒惰，让孩子缺乏最基本的能力与教研，那这种就是贻害无穷的。相反，如果我们给孩子立的规矩，造成了家的冷漠和冰冷，让孩子的天性受到了压抑和扼杀，那么这种规矩就是毫无意义的。毕竟家的本质是内心的归属，需要的是真诚的关怀和亲近，需要的是人情味儿和同理心。

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