(1)要让孩子体验到成功的高兴。孩子很在意他人对自己的点评,他是按照他人的点评去认识自己的。假如他人说他笨,他就会以为自己笨。一个总是失利的孩子体验不到成功的高兴,也就不去尽力了。对于一个从未完结过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完结,再调整作业的难度。假如孩子的学习不好,不要将失利的原因归为孩子不聪明,家长能够从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻觅原因,千万不要说他笨,让他妄自菲薄。
(2)鼓励孩子自我鼓励。假如孩子能够常常自我鼓励、自我鞭笞,他便有可能避免学业上的失利。首先要帮助孩子建立自我鼓励的方针。其次要让孩子学会自我暗示,常常 对自己说一句鼓励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中脱节消极心情。假如孩子因为怕学习失利而发生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种心情。
(3)指导孩子学习方法。在教导孩子时,不要替代孩子学习,养成孩子的依靠心思和遇事畏缩的习气。要教给孩子取得常识的方法,如教孩子怎么去查工具书,怎么取得自己想要的材料等。假如孩子在学习过程中不会挑选重要的内容,家长能够有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对常识的理解,又能体现孩子的创造性。 总归,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需求家长循循善诱,耐心点拨。
不过,假如孩子已经呈现严峻的厌学心情,上课根本不再听讲也跟不上教师的教学进度、听不懂教师讲的内容,甚至因为厌学心情导致网瘾、早恋、叛逆等行为时,阐明此刻一般的教育方式和教育环境已经无法改动孩子。有必要经过另外一种科学有效的途径、在彻底关闭的环境下,让孩子的心情安靖下来,在孩子平静的前提下,合理而有序的组织孩子的作息和学习进度,让其在远离原来失望的环境中学会思考和规划,才干有时机迎头赶上,进而康复学习的决计和决心,从而使孩子在其人生的十字路口找对方向,做出理智而正确的挑选。