1、青少年的心理随着年龄段的改变而改变,第二性征的呈现给他们的心态造成了冲击,他们面对自身的改变常常感到手足无措,从而产生了浮躁心态和对抗心情;
2、青春期孩子叛逆是孩子心理上不成熟的表现。青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟,在心理的认知发展中,因为履历和经历的缺乏,孩子的知道是不坚定的、简单不坚定的。思维虽然有独立性、批判性,但认知事物和问题时因为不全面客观而呈现过火、片面、固执乃至极点化,把家长、教师的劝说、点拨、提示和催促都看成是不理解、不尊重的管束与束缚,他们渴望独立有惧怕独立,由此产生心理上的自我对立。在好奇心的驱使下,常常会作出违反施教者初衷的工作。家长和学校教师都要冷静去观察孩子的做法,真诚地面对孩子的问题,启发孩子的理悟,宽恕放心,用心交流。
2、切勿过分维护孩子。鼓舞孩子斗胆去测验自己想做的事,培养自立能力和敢于宣布自己的见解,通知他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。爸爸妈妈也能够多给孩子一些自在的空间,适度的放手是对孩子的一种肯定。
3、信赖你的孩子。青春期的孩子具有十分激烈的独立意识,他们以为自己现已长大,因此家长应该给予孩子独立的空间,比如自己的房间、自己上下学或者和自己的朋友郊游等。此刻家长应该给予孩子应得的信赖。4、隐藏教育目的,千万别翻旧账。面对孩子的种种叛逆行为,家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高级衣服,假如你说“不可,没门”,只能引发孩子的抵挡心理,觉得爸爸妈妈无法交流,不理解自己。而应敞开交流的大门,好好与孩子交流。要允许孩子犯错误,教育孩子不心情化、不翻旧账、不侮辱人格尊严,以提问的办法教导孩子,而非威严地提出要求。
广西贺州管理叛逆孩子的军训学校 ,问题小孩学校,不听话孩子改造学校