一旦有机会,孩子肯定是就会选择在家里读书,并开出好好学习之类的“口头支票”以赢得父母的同意。问题在于一个在正规的学校环境里不能改变其行为的孩子,是不可能在家庭学校环境里奇迹般地改变的。在经过了最初的蜜月期以后,孩子可能会表现出更为糟糕的行为,因为他们手里掌握着更多的时间,并经常处于非监管状态。一旦尝到了如此自由的味道,要想再让他进入公立学校几乎已不可能了。
如果说在家教学不太普遍的话,那么转学是普遍存在的问题。孩子可能认为转到新的学校就能奇迹般地解决他们的问题。然而,不管他们上哪一所学校,问题行为似乎会跟随着他们。只是在孩子遭受身体伤害的危险而校方又不能或不愿介入的时候,才必须考虑选择转学。
2.孩子获得了一份兼职的或全职的工作,在家庭教学开始前把一个学期的学费全数付给父母,不允许他在上学以后再付,除非通过孩子打工的老板同意用他的工资自动转账给父母。父母可以通过与学校联系来收取费用,通常情况下学校会很少收费甚至不收费地提供此类服务,如果遇到这样的情况,孩子付给父母的学费就可以存进银行,以作为将来的奖惩之用。例如,如果孩子每门功课达80分以上的成绩,据能够作为奖励获得这笔钱,如果不能的话,就由父母获得这笔钱。
3.如果没有一种教学能够奏效,而青少年的年龄在16-18岁,那么在退学前必须有一份全职的工作,还必须自己出钱通过高中同等学历考试,获得基础教育文凭。
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