最常见的原因是家长对孩子的期望过高,造成孩子的学习压力过大,不少父母“望子成龙,望女成凤”,常常揠苗助长,不管孩子的学习过程,只关心考试结果和学习成绩。有些父母往往牺牲孩子的休息与娱乐时间,强迫孩子长时间地学习,使他们在心理上承受不起,自信心丧失,于是孩子就产生了逃避心理,进而拒学、厌学。
小学四年级的学生小A,是班里的学习委员,学习成绩很优秀,是老师心目中的“尖子生”。但父母对她的期望过高、要求过严,父母要求女儿每门功课必须在A以上,虽然在班里名列前茅,但父母仍不满意,对她严厉批评。在父母的严厉管教下,孩子的心理压力很大,学习丝毫不敢怠慢。后来渐渐地,她便感到力不从心、疲惫不堪,学习成绩明显下降,对学习也产生了厌倦。
学习目的不明确也可能导致孩子厌学。随着孩子年龄的增长,他们开始关心的问题是:我为什么学习?我将来要成为什么样的人?而一些父母与孩子缺少心灵上的沟通,不能为孩子从理论上回答这些问题,实际生活中也无法为孩子提供一个参照,只是一味地让孩子学习,并给孩子提供过于丰富的物质条件。孩子除了学习,其他的都不用担心,当然也就没有通过学习而改变现状的愿望。于是,学习的动力也就逐渐消失了。
还有一种情况是,父母对孩子保护过度,这种过度保护很容易使孩子失去锻炼的机会,并导致孩子失去自信。而缺乏自信的孩子不仅无法保护自己,在集体生活中也很难找到自己的位置,由此也会产生畏惧上学或厌恶学习的心理。
另外,孩子与家长或老师的冲突也会直接影响他们的学习兴趣。比如,老师的鼓励、欣赏和引导会让一个普通的孩子变得优秀,家长的理解、信任和支持会让孩子充满自信心,但如果家长或老师经常对孩子的缺点、错误进行挑剔、讽刺甚至贬损,对孩子的行为不信任或过分要求孩子,把孩子置于一种不平等的地位,孩子也会失去自信心并以不学习来与父母或老师对抗。
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