1、学习负担过重。
现在的爸爸妈妈都给孩子寄予极高的希望,非常在意孩子的学习成果,使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子,常感到完结好功课十分吃力,需求加班加点,即使如此,也还是成果平平,然后感到有思想负担,整天心事重重的姿态。成果好一些的孩子假如稍有放松,处理不好日常学习日子中的一些问题,也很简单在激烈的学习竞赛中掉队,发生心思负担。
学生学习习惯才干差影响心情动摇,表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心思学习习惯差的原因许多,最为主要的是心思与环境要素。
学习环境的改动是孩子不能逃避的现实问题,因为缺少应变才干而遇到心思困难的孩子也有不少,初中学习相对于小学,教师的分配性减少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一时没有发挥出来,都会形成学习成果的下降。而当孩子习惯了,学习成果又会上升。而有些孩子始终调整不好,成果不能提高。然后导致孩子发生心里压力,认为自己没有成功的才干,他们无力避免失败,也不去追求成功,发生失落感,无力感,这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉分配下,不愿再测验,堕入“形成失败——缺少才干——失落感——表现降低”的恶性循环。