江苏淮安有没有叛逆青少年教育学校

    在中学生群体中，34.8%的人上网目的是游戏，只有16.1%的人是为了完成作业。在小学生中，56.4%是为了游戏，27%的人是为了学习。
    让我们来听听处于两个不同“处境”下的孩子的心声吧!
    1、“松弛”环境中的孩子。
    我的爸爸妈妈从来都不管我，只要我不犯大错误，他们从来都不会训我!有时我在想:我是不是他们亲生的啊?他们为什么不关心我?为什么不管我?我多想他们能关心一下我啊!即使我有意让他们注意我，他们对我还是简单地问几句，从来不真正地关心我，我觉得很空虚，只有网络聊天才能让我找到可以倾诉的伙伴。
    2、“专制”环境中的孩子。
    我的爸爸妈妈总是把我管得很严，每天，他们总是替我安排好了作息时间，就连上厕所次数多了，他们也会说我是逃避学习!我没有一点时间是属于自己的，这种生活让我觉得很压抑，只有通过网络游戏才能发泄我心中的苦闷。在游戏中，我可以扮演各种角色，把握每个角色的命运，会产生一种强烈的自我成就感，这些都是在现实中无法体会到的。
    网络游戏吸引了这么多青少年，原因可能很多，但首要的一点是网络游戏本身有特别吸引人的地方。网络游戏有一些特点迎合了青少年某些方面的需求，比如说，网络游戏实现了突破空间限制的人际互动。现在的孩子，尤其是城市中的孩子，大部分都是独生子女，缺少同龄人的交往。在网络游戏里，青少年可以和众多的玩家一起玩乐，这迎合了他们合群的需要。还有，网络游戏能使青少年在虚拟世界中获得极大的成就感，让孩子体验到现实生活中无法体验到的快乐。
    因为有许多孩子会因迷恋网络聊天和网络游戏而影响了学业和身心健康，所以大部分父母不允许孩子上网聊天、打网络游戏。但是，父母一味地禁止反而会让网络聊天和网络游戏变得更加神秘，从而激发孩子的好奇心。许多孩子对网络聊天和网络游戏原本并不那么好奇，只是父母越禁止，他们就越想了解。
    江苏淮安叛逆青少年教育学校认为青少年时期是人生社会化的重要时期，是为以后走上社会打好知识和技能基础的时期。而沉迷于虚拟社会，不利于青少年在现实社会中的学习和交往。因此，父母一定要正确面对孩子聊天与游戏。