河北沧州未成年不听话教育学校 专门管教叛逆学生学校

　　河北沧州未成年不听话教育学校 专门管教叛逆学生学校 叛逆孩子不听话，教你“五指大法”

　　随着我们的孩子长大，他们给作为父母的我们带来了越来越多的挑战和担忧。男孩淘气，女孩任性淘气，父母说轻了，孩子像没听见一样，还是老了自己；更严重的是，孩子反叛、反抗，与父母的关系越来越疏远。面对这种情况，家长可以试试“五指”，让孩子懂得改变思维，不再抗拒。所谓五指大法，是指孩子的五指分别代表不同的意思。当手掌对准脸部时，从拇指开始，它代表接触、需求、利益、鼓励和参与。

　　“拇指”是指触摸。家长在与孩子交流时，应主动与孩子接触，准备好耳朵。同时，与孩子冷静交谈是家长解决问题的前提，以认真的态度做好下面的谈话。在接触幼儿时，要与孩子保持同一高度，达到眼睛可以平放的位置，让孩子在没有压力的情况下保持安静，倾听父母的声音。面对喜欢到处乱跑的孩子，他们需要家长冷静情绪，把孩子叫到一旁，用友好的昵称和他交谈。在与大一点的孩子打交道时，家长需要分散孩子的注意力，找个合适的地方和孩子说话，比如做饭的时候或者出去散步的时候，主动打断孩子的谈话。如果孩子的情绪无法逆转，或者不想说话，应该主动向孩子道歉，当他愿意跟他说话时告诉他什么是对的还是错的。
　　“食指”代表请求。家长在照顾孩子的过程中一定要明确应该做什么事情，禁止做什么事情，特别是对幼儿，家长要指出对孩子的具体要求，用孩子能听懂的话，正确的方式告诉他事情。与此同时，父母必须有耐心。当你遇到大一点的孩子时，问他们该做什么，并告诉他们为什么要这样做。

　　“中指”代表利益，让孩子听他说什么，然后孩子会做他被要求做的事，这时父母应该奖励他。孩子们的世界很幼稚，一点好处对他们来说尤其重要。孩子可以得到一些糖果、玩具等作为奖励，而大孩子需要的不仅仅是内心的交流，奖励对他们来说也许不是很重要，但家长也应该为他们准备小礼物，所以主动与孩子接触，为自己谋福利，孩子心理上更容易接受这样的事情。

　　“无名指”意味着鼓励。孩子的行动需要动力的支持，所以鼓励对他们来说是一种很好的动力。一方面，鼓励让他们喜欢这样做，另一方面，也可以减轻孩子的压力。从心理上接受你不想做的事。你的孩子会感到很大的压力。鼓励他减轻压力，轻松做正确的事情。

　　“小指”代表同意。从一开始耳濡目染，认真倾听父母的正确做法，给予他们好处和积极鼓励，现在需要引导孩子，今后遇到这样的事情怎么办？这时要选择约定的方式，可以让孩子主动提出约定的方法，然后给出好的建议，在满足孩子条件的情况下，他可以这样做，家长应该配合约定；家长也可以主动出谋划策，在孩子接受的情况下同意下次做，并约束孩子的行为，以免下次犯错。

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