江苏苏州有没有问题青少年特训学校

    “网瘾”：是心理疾病，还是“代际特征”
    “一代人适应环境的结果”
    一个手持屏幕的年轻人，戴着耳机，面无表情。你跟他说话时，他会敷衍两句，然后继续盯着他的屏幕……如果要谈论第三代“网瘾”的标志性“姿态”，这样的场景可能会浮现在很多人脑海中。
    江苏苏州问题青少年特训学校认为：这是一代人适应环境的结果。互联网只是给他一个目光凝注的地方而已，没有这个屏幕，他也会看杂志、看电视、看别的。
    心理学家们对于当前互联网行为的研究，已经深入到不同代际群体所经历的生长环境引发的群体特征行为。
    “80后、90初的孩子是第一代独生子女，众多的成年人围着他们，就是缺少他们想见、需要见的伙伴。大量的时间被迫置身在成年社会里，他很烦。温和的表达就是‘你说你的、我看我的，井水不犯河水’。这就是一代孩子适应的结果。”高文斌说，“为了满足这种适应环境的需求，80后自己给自己制造了网络屏幕，人家挺好的，人家没有打扰你，人家都戴耳机了。”
    互联网出现改变了人们的生活方式。从心理学来说，互联网创造了一个改善人们心理体验的重要渠道。很多人认为80后、90后自我且自私，但正是他们更爱“分享”，当然是通过互联网。独生子女一代在成长的过程中缺乏同伴的充分沟通，成为“印刻”在他们心理发展过程中的一个缺憾，谁能满足这种需求，谁就会受到追捧。互联网实现了这个功能。
    江苏苏州问题青少年特训学校认为，在谈到互联网行为时，需要从用户群体特征去分析。而不能就上网而论上网。当遇到不熟悉的行为和自己的评价体系发生冲突时，“要从一个更大的背景去分析，他为什么一定要适应你?如果是一个人让别人谁都不适应，那可能有心理问题。如果是一大群人是这样子，你能简单说他们心理有问题么?当80后的孩子成为一代人，全国有上亿人口，人家的生活方式就一定有问题么?青少年要适应成年人，反之亦然。这个是双向适应问题，同时更是一个社会发展的必然。”
    “人的心理成熟要滞后于生理和智力成熟时间，但最晚30岁要‘而立’了。这一代的孩子到了这个年龄段，已经开始学会保留自己生活方式的同时，也兼容社会环境要求。” 高文斌说，“网络与成瘾这一问题可以从多个角度讨论，但有一点需要认识：总有一天，今天的青少年会长大，他们成熟后的生活方式会成为社会的主体生活方式，这就是人类社会的发展。”