江苏苏州有没有少管所的老师

    近日，一个一位母亲向江苏苏州少管所的老师的咨询到
    “我的儿子总是不好好学习，成绩又下降了；他连他爸爸都不愿叫，他爸一下班，他就锁上自己小房间的门；他对我也有意见，老说我不关心他，我实在是工作太忙，就是有一次没给他开家长会，是让他爷爷去的。”等等。
    江苏苏州少管所的老师后来与孩子耐心交谈后，才了解到情况不是那么简单，这位妈妈不理解孩子的心情，孩子也没有机会表达自己的情绪。
    孩子说出了下列的情况：在妈妈出差时，因为他在一次算术小测验中得了个“三分”。爸爸一看见他的3分，气不打一处来，不容他解释，就大声叫骂着，用皮带把他打了一顿，皮带上的铁扣把他的小腿划开一个一寸长的口子，但爸爸对他的伤口未做任何处理。其实，那天他患了感冒，头痛，昏昏沉沉的；再说，那次老师出题太难了，班上有一半同学都得了3分！
    孩子的伤口一直在流血，他爸爸却着迷地看着电视上转播的球赛。孩子极端地无助和痛苦，他想起慈祥的姥姥特别爱他，就拿出自己攒的零花钱，趁爸爸不注意溜出家门，坐了一个多小时公交车去找姥姥。姥姥发现了他的伤口，立即将他送到医院去上药包扎。所以，他认为姥姥对他最好，他每天打电话向姥姥说悄悄话，可他不愿向父母说心里话。
    江苏苏州少管所说，　在成人面前，孩子是弱者。如果做父母的不给孩子表达内心的机会，孩子只有独自忍受各种痛苦；为了逃避父母的打骂、斥责，只有求助于他人。
    若是孩子没有及时得到帮助和关爱，则有可能发生各种问题或出现极端行为，如离家出走，遭遇意外、违法犯罪等等。
    因此，父母的一个重要任务是，要教会孩子正确地表达自己的情绪；也可以说，成功的父母一定能够对孩子的喜怒哀乐了如指掌。教会孩子正确地表达自己的情绪，江苏苏州少管所建议父母可以这样做：
    1.每天与孩子聊天10——20分钟，为了避免拘束，可采用散步、共同游戏，或是在睡前陪伴孩子一会儿，创造一种轻松温馨的气氛，使孩子愿意说出想说的话。
    2.情感的交流是相互的，父母也应该将自己的喜怒哀乐告诉孩子，使他学会关注别人的内心，学会分享别人的快乐，分担父母的忧愁和烦恼。
    3.鼓励与肯定孩子对不同情绪的表达，尤其是对不好的情绪，也要表示理解和尊重；还应教孩子通过正确的方式宣泄负性情绪，如通过文体活动，通过走向自然环境的宣泄等，达到缓解紧张焦虑的目的。
    培养孩子对艺术的爱好，以他的负面情绪得到转移和升华。引导孩子学会专注地欣赏艺术作品，增强艺术修养，可提高一个人的品味，使孩子学会用音乐、绘画、朗诵、作诗、表演等方式来表达自己的内心，也是完全可以逐步实现的。