广东汕尾叛逆孩子特训营 特殊教育机构在哪里

　　广东汕尾叛逆孩子特训营 特殊教育机构在哪里，要正确面对孩子的叛逆问题，就要了解青春期孩子的发展特点，我们可以从以下几点着手：

　　1.要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。生理上的成熟使青春期孩子产生一种“成人感”，不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从，希望按照自己的方式行事，于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。
　　2.要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。根据皮亚杰的认知发展理论：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，青春期的孩子开始进入形式运算阶段，逻辑思维和抽象思维能力显著提高，他们开始对事情有自己的思考和判断，开始对家长的言行举止加以审视，对家长不当的要求和表现开始反抗。

　　3.要了解孩子自我意识增强导致的自我探索。青春期孩子有强烈的探索自我的欲望，他们希望知道“我是谁”“我跟别人有什么不同”“我的优势与不足”“我将来要做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。

　　4.要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感。脑科学家研究发现，控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育，6岁达到高峰，之后在整个青春期都发育趋缓；而负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核，则在青春期开始迅速发育。前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱，杏仁核发育迅速使得情绪体验增强。脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而民高，常常从一个极端走向另一个极端，可能这一刻心情还“阳光明媚”，下一刻就“暴雨倾盆”；情绪反应剧烈，往往遇到一点小事就会做出过激的反应；情绪体验非常丰富、细腻、敏感，跟家长意见不合时，很容易发生矛盾冲突。