江苏常州有没有问题青少年特训学校

    规定每天的上网时间，还要包括计划未执行时的应对方法，计划完成后对好的行为自我强化，这些全部都要写在规定之中，孩子与家长都必须严格执行。下面江苏常州问题青少年特训学校总结的内容能帮孩子戒网瘾!
    1、认知重建法
    也就是教材中提及的认知疗法，能够在家中中由爸爸妈妈来灵便应用。因为网络成瘾青少年儿童年龄小，人生道路工作经验欠缺，思维不完善，因此对事儿非常容易造成非理性行为的意识和歪曲的了解。应对这类状况，父母能够选用认知能力医治方式。这一全过程关键包含：向小孩讲明白网瘾的危害，回应小孩对网游的模糊认识，使她们原来的歪曲意识产生松懈，复建有益于小孩身体健康的理性认识，协助她们自身争辩和调整情绪等。
    2、自我管理法
    让小孩根据自身监管，个人评价、自我强化的方法，清除欠佳的互联网个人行为。这一方式注重小孩行为习惯的自身挑选。能够依靠设置符合实际的总体目标来开展，如严控小孩的上网时间，和小孩商议更改网络成瘾个人行为的方案，怎样管控自己的上网行为，规定每天的上网时间，还要包括计划未执行时的应对方法，计划完成后对好的行为自我强化，这些全部都要写在规定之中，孩子与家长都必须严格执行。
    3、阳性强化法
    当小孩可以执行计划的情况下，父母就必须选用一些方法立即毫无疑问和夸奖小孩的个人行为。如制订奖罚对策，针对小孩遵循或是不是遵循的个人行为开展奖罚，立即加强小孩每一次主要表现出的好个人行为。可是奖罚的內容务必对于小孩的要求，并与上网无关。
    4、模仿学习法
    效仿学习理论觉得，人的许多个人行为全是仔细观察并效仿他人的行为而学得的。小孩在长大了的全过程中，会主动或不自觉地去观查其爸爸妈妈或别的家庭主要成员的行为举止。爸爸妈妈的言谈举止、心态和价值观念等，非常容易对小孩造成耳濡目染的的影响。很多家庭的孩子之所以沉迷网络，可以说在很大程度上是受父母影响的，孩子网络成瘾，父母难辞其咎。父母如果懂得这个道理，下一步就知道该怎么做了。既然不良的模仿导致不良的行为，那么良好的模仿也同样能改变那个行为，从而产生父母所期待的行为。例如，父母可以通过改变自己的态度，改变自身的行为习惯，重塑孩子健康的行为方式和习惯。爸爸妈妈以身作则，言传身教，给孩子塑造一个模范，那麼小孩的个人行为最后也会发生改变。除此之外，还能够教育孩子与这些沒有网络成瘾的小孩相处，效仿她们的优秀品格和优良个人行为，这种都对戒除网瘾有挺大协助。
    5、以孩子为中心法
    也就是罗杰斯明确提出的“以病人为管理中心治疗法”。该治疗法高度重视被告方的主观性全球，抵制文化教育的、个人行为操纵的医治趋向，认为由被告方核心医治全过程，咨询顾问做被告方的“盆友”和“小伙伴”。罗杰斯注重人的本质是积极主动的，人有自我实现的倾向，人是可以信任的。这个理念用在家庭教育上，尤其是对现在90后、00后孩子的教育方面具有很大的借鉴意义。孩子的行为失控是有原因的，父母应该给予适当地帮助和引导，而无须太过地批评和操纵，爸爸妈妈对小孩要充足的信赖，坚信小孩是能够更改的。爸爸妈妈要做小孩的盆友和小伙伴，与小孩相互商议更改网络成瘾的方案，激发小孩的主体性和主动性，教育孩子自身去更改，去完成自身的人生理想。
    6、 支持性心理疗法
    这一治疗法也称之为一般性心理疗法。也就是对咨询者开展规劝、疏通、宽慰、表述、激励、确保和实际的个人行为具体指导。所有人全是必须适用的，尤其是对小孩而言。假如小孩在家中中无法得到爸爸妈妈的爱和适用，他就将会去上网，在网络游戏里寻求支持和安慰。因此，运用支持性心理疗法帮助孩子戒网瘾是非常必要的。父母可以对孩子的网瘾行为在理解、尊重、接纳的前提下进行劝解和疏导，对小孩戒网全过程中的抑郁情绪开展宽慰，对小孩的每一点发展给与激励，对小孩的顾虑给与表述和确保，适当地对小孩的个人行为做实际的具体指导。小孩从爸爸妈妈那边获得的表述、激励、宽慰和协助越多，越有益于更改小孩的网络成瘾个人行为。