一、沟通是前提。对于叛逆较明显的孩子相信家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。通过参与孩子的活动,了解孩子,关心孩子,拉近与孩子的心理距离。只有心近了,工作才好做。家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
二、倾听很关键。叛逆期的孩子一般不愿意与家长交流,这里面既有孩子的原因,也有家长的原因。就这个问题,曾经搞一个问卷调查,有百分之七八十的孩子不愿意与家长交流,他们的回答是“只要说什么,家长一张口就是为你好”、“谈什么事都能与学习挂钩”、“我做什么都是错”。长此以往,孩子就不愿意与家长说。所以家长在与孩子交流中,要尊重孩子,把他当个成人去看,认真的倾听他们的诉求。
三、打骂要不得。在与叛逆期孩子交往过程中,面对孩子态度不好,有时候着急上火,家长一火,非打即骂,这样只能适得其反,引起孩子强烈反弹。家长带着情绪去教育孩子,甚至打骂孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。
四、适当冷处理。家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有自己的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,只要不是原则性问题,可以允许犯错。孩子摔点跤,不见得是坏事。家长与孩子发生争执中,切忌与孩子争谁高谁低,一争家长就已经输了。想让青春期的孩子当面认错,很难,有时候适当的冷处理,给他冷静思考的时间,有时候效果可能更好。
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