江苏南京有没有问题小孩管教学校

    我的孩子对学习没兴趣，让他干什么他都愿意，可是一跟他提到学习就感觉要让他吃多大的苦头一样，搞得我都不敢跟他谈学习的事了。面对这样的孩子我们该怎么做？江苏南京问题小孩管教学校觉得更多的是孩子在这个上面并未体验到学习的成就感：
    1.孩子从未尝到学习等于快乐的感觉
    尝到学习等于快乐的感觉就是用确认、鼓励、表扬的手段把孩子最原始的良性行为巩固住，然后，在一个行为上反复多次让孩子找到快感。当孩子尝到学习等于快乐的感觉，再鼓励他使之成为习惯，当学习成为习惯，那么这个孩子在学业上就没有问题了。
    2.家长极少赞赏孩子的微小成功
    若想孩子对什么事情都产生兴趣，就在他最初的最微不足道的成功上，表示赞扬和欣赏。孩子会觉得，原来爸爸、妈妈高兴我这样做！逐渐的他就会本能地往这个方面再做一点。反复次数多了，这件事就容易了，这样就产生了兴趣。
    江苏南京问题小孩管教学校说，他女儿最初写的作文就像流水账一样，于是他就找出一个比较好的句子，很夸张的对她说：“这句话说得太好了，太妙了！”第二天，再夸她其它的作文：“这个对，这个不错，爸爸、妈妈发现你有语言天赋。”女儿开始喜欢写作，她最初的动力是写这些可以获得爸爸、妈妈赏识的文章。最后她自己写出了快乐，并出版了自己第一本小作家作文集。
    江苏南京问题小孩管教学校觉得教育孩子是个不厌其烦的过程，很多时候我们需要学着用孩子更能接受的方式跟他沟通，建立关系，这样既有利于孩子的兴趣培养，也有利于孩子未来的发展。