河南濮阳问题孩子学校

　　身为成年人的父母，他们似乎已经忘记了他们来自青春期的经历和经历。他们只记得“处对象”，“性生活”和“出生的孩子”的场景。当孩子有异性接触时，他立即将成人的印象放在孩子身上，不符合孩子的现实，误导孩子的行为，不仅不被孩子接受，还可能驱使孩子去“假装真相。”

　　父母很少理解孩子进入“青春期”的意思。

　　河南濮阳问题孩子学校指出，它是体内一种化学元素的生长，激素，使孩子成为“性别磁场”，男孩是阳极而女孩是阴极。阴阳磁场的相互吸引，加上激素的进一步作用，导致孩子的外貌根据自己的性别而变化，即出现“第二性征”。男性和女性的“第二性征”完全不同，吸引力也存在差异。因此，看不见的磁场效应和可见的外观吸引力使青春期的男女儿童有共同的欲望。这是一种物理现象，一种生理现象，一种自然的心理现象。只要孩子不能作为中立人“消磁”，这种现象就不可避免地出现在孩子的青春期。这个科学原因迫切需要向家长解释。

　　年轻的男孩和女孩在“磁场效应”中自然地进入异性世界，直观地了解异性，并从与异性的互动中了解自己。

　　从而解读异性，了解自己，在交流实践中学习性别尊重，性别平等和适当的性别角色，这比任何理论教学都更有效。如果这种互动与未来的爱情和婚姻有关，那么它可以被视为“早期准备”或积极准备。一个人不能等待考试再次学习，而是先学习然后参加考试。爱情和婚姻是你生活经历中的重要考验。很难想象在自由选择时代的年轻人在他们的男孩和女孩时代从未有过任何互动。他们如何通过二十多岁时选择“终身伴侣”的考试？
　　从这个意义上讲，我们希望改变父母称之为“早期实践”的“早恋”，即未来婚姻的早期实践。