(1)让孩子及早认识电脑除游戏外的大量功能,引导孩子了解各类应用软件,如文字编辑、表格编辑、图形处理、动画等。
(2)在孩子玩游戏长时间不肯停下来的时候,提前5~10分钟跟孩子商量任务结束就不要再玩了,游戏任务没结束的强行中止会引发许多问题。
(4)父母还要尽量对孩子多做深度陪伴,带着孩子做别的事情,比如户外活动,孩子并不总是会对游戏念念不忘。有时如果我们能够带着孩子出去“释放能量”,玩到很晚的时候,当我们问孩子回家吗,今天还没玩游戏呢,我们也许会惊喜地发现孩子会说“妈妈,我玩会儿再回家,今天我不玩游戏了”。可见,我们做父母的,深度陪伴孩子,激发出孩子的其他兴趣后,游戏的魅力也并没那么大。
孩子进入青春叛逆期,家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。启德青少年特训学校,专门针对性教育,准军事化管理。
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