不要用反面教材去逼迫着孩子学习,比如你去看看工地上这些人他们是干什么样的活,你看看他们睡觉的那个地方跟狗窝一样,你希望以后睡那吗,你要不希望你就回家学习。可能有很多人都觉得这个方法很好,甚至分享出来,这就是典型的穷养,用反面教材去让孩子因为恐惧而学习。
那这个时候孩子就是什么?吓死了一定要去学习,一旦自己学习好了有了能力,就要去赚钱,赚了钱就不用过那样的生活了,自己将来就不会那个样子了,孩子会有很大精神压力,觉得钱永远不够,永远不知道满足。用反面教材逼迫孩子就是要告诉孩子你因为恐惧,你要因为不成为那样,所以你要拼命的往前去努力跑。而不是说因为我想要成为什么样的人,我希望我能成为更好的人,我希望我能成为我的偶像那样的人。
这是两个概念,第一个概念,榜样的力量,我希望我成为有用的人,我要像他那样发挥价值我要为社会、为国家做贡献,我要成为那样的人,我很厉害辛苦我也愿意,因为我想发挥我生命的价值,这叫精神富养。然后另外一种是我不能去吃那样的苦,我不能过那样的生活,那样的生活太苦了,我要脱贫我不能这样,这就是精神的穷养,拿一个反面教材给孩子,然后让孩子因为恐惧成为那个样子而去努力。这是两种不同的方法,同样两个人的将来回馈社会的方式也是截然不同的。