浙江衢州有没有行走学校

    孩子不理解为什么大人的想法与他们格格不入，反对家长强加给他们的观念。 由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他处在焦虑的情绪背景中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控。
    浙江衢州行走学校提醒家长：青春期的孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往甚至爱情等问题进行思考，并且形成了一些自己的初步看法，尽管这些看法很幼稚，但是因为他们受思维发展水平的局限，其观念具有坚决性，表现出主观、绝对性、偏执性。
    孩子不理解为什么大人的想法与他们格格不入，反对家长强加给他们的观念。 由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他处在焦虑的情绪背景中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控。
    浙江衢州行走学校支招——对待孩子逆反心理的几条妙方： 给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，应注意以下几点：
    耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。
    （2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。
    （3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。