浙江湖州有没有叛逆孩子学校

    教师行业又爆丑闻了!福建一名老师因为体罚学生的一组图片被发到网上，已经被辞退!曾几何时，西西我有一个梦，梦里一系职业套装，站在黑漆漆的黑板前，庄严的讲述着做人的种种道理，台下是一双双渴望知识的眼睛。彼时教师是我心中最为神秘、最值得敬仰的职业。可是随着教授变叫兽，专家变砖家，似乎有什么东西也在变质，老师也变成了“老施”。
    何谓“老施”。
    互联网发达了，信息互通有无已经不是梦想，就算是在偏远的山区，就算在不一样的过度，你有个风吹草动，或电脑或手机的另一个端口，无数个人都在旁观着。
    也正是信息传播的速度，让教师面上那层庄严地面纱缓缓掉落在地，惊起阵阵浮尘，让旁观者们叹为观止。原来老师不仅仅是教授孩子们知识，让他们懂得做人的道理，在有些老师的世界里，掌掴、罚跪、揪耳朵，十八般酷刑只有你想不到，没有你做不到，有时候犯懒了，还可以让孩子相互扇耳光，比看电视还刺激。这些经常性对学生施虐的老师，西西就称之为“老施”。当然，施虐并不仅仅限于身体，还有心理上的，比如说对优生差生的区别对待。
    何其幸运，从小学到初中，高中到大学，我遇到的老师都是为人师表，真正热爱自己岗位的可爱的人们，他们兢兢业业，将知识洒向学生的心田，让他们生根发芽。可是在那些遭遇了“老施”的孩子们心理，“老施”给他们种下的又是什么?
    教育方法
    老师向“老施”的进化路。
    西西有个小表妹，还在读小学四年级，因为家里孩子比较多，爸爸妈妈照顾不过来，就让她寄宿在家教园里。上次看到她时，她说她不想读书了。原来是因为她的老师就是个“老施”，教她们的老师基本是学校附近一个家教园的老师，悲催的是她不是那个家教园的，而她同桌却是，每次布置家庭作业同桌都能提早知道内容，这让她觉得很不公平。
    其实小表妹就是在遭受老师们不经意的心理虐待，这种区别性对待让她很不高兴，持续发展下去就成了她不想学校了。
    西西相信，每个老师在刚毕业走上工作岗位的那一刻，心里都是很激情四射，希望能实现自己的理想，教出的孩子个个顶呱呱的，可是站在讲台上几年甚至几十年，在时间和外界的诱惑下，很多理想性的东西都慢慢变质了。
    时间让老师忘却了当初的理想，日复一日的教学工作让生活变得一成不变，这种不顺心在遇到学生做的不好的时候就可能爆发，演变成学生的灾难。而金钱让老师迷失了本性，很多中国传统的劣习也在侵染教师这片净土，孩子竞选班干部，家长送礼;孩子换位置，家长送礼;害怕孩子在学校遭受不平等待遇，家长还是送礼。重礼堆积，老师心里的天平自然而然就发生了倾斜。
    还有一个根深蒂固的原因造成了老师走向“老施”，那就是中国传承了几千年的应试教育。怎样评价教育效果?中国教育习惯性的以分数来评断，评价一个学生好坏，评价一个老师的能力。可是不是每个孩子都能取得高分数，垫底的学生必然会承受由体制施加在老师身上的压力。
    稚子何辜，向“老施”宣战。
    西西一直相信一句话，每个孩子都是上帝咬过一口的苹果，有缺点，但是需要来自家庭、学校、社会的悉心呵护。当孩子遭遇“老施”，家长、学校、社会都应该站起来保护好我们的孩子。
    浙江湖州叛逆孩子学校认为家长要培养孩子的自我保护意识，遇到“老施”，不要害怕，积极和孩子沟通在学校学习生活情况，揭发“老施”的面具工作，主要还是需要孩子配合。而家长因为信任学校才会将孩子交给学校，学校在招聘录用老师的过程中也需要多方面考察，除了有才，还需要有德，一个连人都做不好的人，怎么能胜任老师的职务?
    中国的素质教育喊了那么多年，结果在西西看来并不理想。社会对人才的需求压到教育部门面前，教育部门又将压力分担到学校身上，学校只能将压力施加到老师头上，差生、优生的区别由此而来，制度上的原因已经根深蒂固，要改也不是一早一夕的事了，只希望有关部门有所作为，别让孩子继续再这样的畸形环境里学习。
    当然老师还是很值得敬仰的，毕竟不是所有老师都是“老施”，我们也不能一棒子打死我们所有的知识传播者。