浙江湖州有没有叛逆期孩子管教学校

    浙江湖州叛逆期孩子管教学校认为中国家庭教育有一个重要特点，就是崇尚棍棒教育，认为孩子有问题就得棍棒伺候，魏某就是这样一个典型。
    魏某的儿子儿子小魏经常出去玩，一个月夜不归宿七八次。这天早上，魏某喊小魏吃早饭，结果小魏起床后说要小便，就趁机溜走了。夫妻俩吃完早饭就开始找，直到次日下午2点才在游戏机室找到他。把小魏带回家后，魏某很生气，开始用铝合金钢管打他，打了近20分钟后，小魏求饶，“爸爸别打我了，我疼，我以后不出去玩了。”魏某这才收手，小魏穿上衣服，上床睡觉了。魏某也去睡觉了，直到下午5时许，妻子喊两人吃晚饭。小魏醒来要喝水，但喝过水后，小魏只吃了两三口饭就吃不下去了。魏某给小魏买来饮料，小魏喝下去就吐出来了。这时，魏某感觉不对劲了，赶紧带小魏去医院。
    到了医院，医生看了一眼，说小魏不行了，瞳孔放大了，抢救了20多分钟，还是不行。”魏某说，小魏之前也常去游戏室玩，为了矫正儿子，他也经常用铝合金管打，但没有这次打的重。
    惩罚教育
    在看到这样的案例是不是都觉得心凉呢?含辛茹苦的把孩子带到这么大，又亲手结束了孩子的生命。
    其实魏某也不过是在教育小魏，想让他和别的孩子一样好好读书，可是用错了方法，或者说是在教育过程中越过了那个度，才酿造了这样的惨剧。
    曾经一度类似魏某他们的棍棒教育模式在全国传的沸沸扬扬，无数狼爸虎妈的崛起，让国人似乎看到了棍棒教育的效果。
    美籍华裔女教授蔡美儿出版了一本名为《虎妈战歌》的书来宣扬其理念，书中讲述自己如何严格教导两个女儿，并称以强迫为特点的中国传统管教方式远胜西方的散放式教育，虎妈狼爸，分别在不同的文化环境里“成功”地推广了“打是疼骂是爱”的教育理念。这两位的教育理念相似，“卖点”也如出一辙：狼爸之所以有底气，是因为他的三个孩子都进了北大;虎妈，之所以能出书、上美国《时代周刊》封面，也是因为她的孩子上了耶鲁大学。假如孩子没有取得这样的“成功”，他们还会这么“理直气壮”地坚持棍棒教育吗?
    在我看来，“狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，都是对孩子一种强悍的管制，如果说按他们书中所写的方法来管孩子就能成功，那么真是简单，天下父母都可以是“成功父母”了。“所以，假如“狼爸”的孩子真的很优秀，那敢肯定他在生活中绝不是像书中所写那样对待孩子，他是只写其一不写其二;假如他真是像书中所写那样简单粗暴地对待孩子，那他的孩子一定是有问题的，即使学习成绩好，心理也不会健康。”
    有些教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它一定会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来，比如北大也有跳楼自杀的，还比如一些人身上发生的偏执人格、抑郁症、癌症等，很多都和童年所受的强权教育有关。
    此外，孩子倘若没有幸福的童年，就难有幸福的人生。自己是主，孩子是民———有这样的爸爸，注定没有幸福的童年。没有幸福的童年，很难有一个幸福的人生———因为童年的经历影响人的一生。其可怕之处在于：孩子们可能要花很多时间才能去除头脑里的“臣民”意识，认同现代社会的基本价值观，明白民主、自由这样基本的现代价值的重要性并维护它，具备公民意识和品格，成为国家公民。
    而且，“狼爸”完全以成败论英雄，而他的成败又界定得那么狭窄：考上好的学校。这种典型的实用主义是非常低级的人生幸福观。
    中国有那么多家庭，可是被大家知道的狼爸虎妈又有几个?不过就那么几个孩子有出息了的才被大众所知，更多的是失败的，只是你不知道罢了。