浙江湖州有没有管教问题少年学校

    朋友有个13岁的儿子，正读初中，高大帅气，却叛逆不羁。他跟所有步入青春期的孩子一样，对父母的言行动辙强列抵抗，有时甚至以暴力相对，离家出走更是家常便饭，父母常常担惊受怕、到处寻找、精疲力尽。
    怎么把孩子从问题少年的“深渊”中拉出来，成为两夫妻目前急需解决的重要问题。其实孩子处于青少年发育时期，总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里如此荒唐和无聊。而对孩子来说意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子之间矛盾重重，冲突不断升级。家长应该了解青春期孩子的心理特点和需求，才能正确教育孩子。
    浙江湖州管教问题少年学校认为青春期孩子的自我意识出现质的变化，他们对自己产生了强烈的兴趣并热衷于思考自己的一切，既会对自己的优点感到喜悦，也会为自己的不完美而沮丧。他们总是希望得到他人的认可和尊重，想摆脱成人的束缚，渴望独立而又喜怒无常并多愁善感。尽管他们各方面仍然还很不完善、不成熟，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，还不能真正与成人平起平坐，还不具备真正尝试爱情的条件。但他们仍然有心理需求，而且需要独立处理的问题越来越多，遇到的事情越来越复杂，而他们处理问题的经验还太少，还不足以应付这许多问题，于是他们用各种各样的方式逃避或宣泄。
    家长平时可以细心观察，了解孩子的性格特点及遇到的问题，与孩子搞好关系，父母是孩子天生的老师，亲子关系和谐了，教育起来便可以事半功倍。家长可以与孩子建立起好的沟通桥梁，而沟通最好的方式就是倾诉与倾听。家长放下“架子”以平和的心态跟孩子说说心里话，了解孩子的所思所想，在适当的时候给予孩子心理上的帮助，引导孩子建立良好的心态。在与孩子相处的过程中，家长一定不要吝啬赞美与奖励。如果孩子做完了作业，家长要及时给予肯定;如孩子考试时数学考得不好，语文考得好，可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白这是说：“数学没有考好。”家长要帮助孩子建立起责任感与自信，让孩子回归到正常的学习生活中来。
    当家长设身处地站在孩子的方面与孩子交流时，孩子会更爱你，更愿意接近你，那么青春期又有何惧?