浙江绍兴有没有叛逆孩子励志学校

    小学毕业升入新的学校，开始新学校的新生活对于刚刚开学的孩子来说，对一切都充满了新鲜和好奇。随着新鲜感的慢慢褪去，不少孩子面对新的学习和生活开始或多或少地有了一些忐忑、焦虑和紧张。新的课程和学业让孩子无法适应，与小学时期大不一样的学习压力让孩子喘不过气，新的寄宿生活在带给孩子新鲜和自由空间的同时，也在生活自理、人际关系处理等方面对孩子提出了挑战。家长该如何帮助孩子平稳度过初入中学的过渡期，健康积极地开始中学生活呢?
    一、允许孩子出现问题
    从小学升入初中，孩子在一个崭新的平台上开始了一段全新的旅程。和所有的成长道路一样，孩子在这过程中有成长、有收获、有快乐，当然，也会遇上这样那样的问题，有不适，有摔跤，有坎坷。对于寄宿学校的孩子来说，寄宿生活的开始会让他们遇到的问题更多多一些。过去的“小公主”“小皇帝”面对要求独立自理的生活环境，面对完全陌生的学校和同学，真的能够很快的适应吗?
    作为家长，我们要允许孩子出现一点问题，出现了问题才能解决问题。父母们不需要因为孩子遇到一点问题自己先乱了阵脚，也可以选择在离孩子不远的地方，看着他慢慢地自己摸索，独立解决问题的过程也是孩子意识到自己能力并获得自信的过程。当然，如果孩子独立解决问题确实有困难，家长可以给他一些指导，提出想法和意见让孩子参考，不要告诉孩子应该怎样做，而是让他选择一个自己觉得合适的方式去逐步解决自己遇到的问题。想想自己一步步长大的过程中，在学校的学习生活中，大人也都曾经遇到过这样那样的问题，用自己的办法尝试解决，尽管会出错，但是谁不会犯错呢?对错都是我们成长的一部分。
    开学入学
    二、调整好自己的状态
    孩子上初中了，社交和交往的圈子也变得越来越大，他们从过去围着家人转的状态中走出来，与家长的距离开始变得远了一些，打破了过去的家庭关系，也是孩子不断成长慢慢独立的过程。这个过程中，孩子会不适应，作为家长尤其是妈妈，也同样承受着分离带来的不舍。不舍会让人不愿放手，希望能继续把孩子圈在身边。这种担心和做法会让孩子入学之后的适应变得更难，甚至孩子会因为家长的“不舍”而选择配合父母。孩子长大的过程实际就是一个他们自己不断走向独立，同时离父母越来越远的过程，如果始终把孩子抱在怀里，他将永远长不大。
    三、关注孩子的心理需求
    孩子步入青春期，不满足于家长在物质上的给与，更需要的是和家长的真诚交流和沟通。孩子在成长中所表现出来的内心力量与自信往往与沟通交流密切相关，所以，家长无论平时工作多忙，也要经常抽时间跟孩子聊聊天，尤其是在孩子初入初中的这段时间。
    作为家长，要时刻关注和尊重孩子的心理需求，尊重意味着平等，平等看待孩子的意见，给他们发言的机会，并认真考虑他们的意见。把孩子看作是独立的个人，理解、尊重他们成长变化和心理方面的需求。这不仅有助于缓解青春期的逆反心理，还有利于培养孩子独立的能力。
    四、教孩子学会自理生活
    十二三岁的孩子在很多方面还在依赖父母，另一方面又希望家长能够给自己独立的空间。人生是孩子自己的，需要自己走自己的人生道路，总有一天孩子要离开父母，独立地去面对生活，面对社会。孩子以后过得怎么样，跟他们的能否独立生存是直接相关的。所以，父母要有意识地放开手，把锻炼成长的机会留给孩子，让孩子在尝试的过程中获得锻炼和成长。家长照顾孩子是出于关心和爱，但过多的照顾会剥夺孩子锻炼和成长的机会，家长可以替孩子做事，但家长永远没有办法代替孩子成长。
    五、注重孩子的习惯养成
    在孩子升入初中之后，家长还是不能松懈，要继续关注和指导孩子的习惯养成。“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”对孩子来说，习惯就是经过不断重复之后固定下来的行为，而行为习惯的持续就会慢慢融入孩子的思维方式，当行为习惯成为思维习惯的时候，习惯已经成为了孩子性格的一部分，它对孩子的影响就会是无形之中产生而且是深远的。
    家长更关注的是孩子的学习成绩，觉得只要学习好，其他方面没有太大关系。但是，孩子的成绩好坏不仅仅关乎孩子的努力程度，也不单单是孩子学习习惯的对错，习惯会影响到孩子学习的行为和效果。如果孩子待人友善，经常运动，按时作息，不挑食，遇到困难在自己确实无力解决的时候知道如何求助……和同学在一起的时候身心愉悦，运动和不挑食让他具备着良好的身体素质，按时作息会让他每天精神饱满，会求助会让他在自己无力解决的时候能够借力解决自己遇到的困难和问题。这样的孩子在学习中的体验和感受会是舒心惬意的，学习成绩一定不会差。
    六、和老师一起陪孩子成长
    每个父母都希望孩子能够健康快乐地成长，希望他在学习上不断进步，能够有一个好的未来。老师们希望学生每天状态良好，吸取知识，取得理想的成绩，将来能有属于自己的成就。作为家长，我们要陪孩子成长，遇到问题先把权利和空间留给孩子，如果需要，我们可以把我们的意见提供给孩子，但不要强制要求孩子一定按照我们的要求去做。家长如果发现孩子的一些问题，可以和老师沟通，一定不要当着孩子的面抱怨、指责老师，那样会降低老师在孩子心目中的威信，让老师对孩子的教育变得低效甚至无效，最终受到影响的还是孩子。
    七、营造有利于孩子成长的家庭环境
    家庭是孩子的第一课堂，随着孩子年龄的增长，学校在孩子成长中的比重会增加，但永远不会超过家庭。父母要和学校一起营造一个有利于孩子发展和成长的环境，家庭氛围和环境对孩子发展成长的影响是不可忽视的。一个安静的学习环境，更需要一个温暖和睦的家庭氛围。如果有条件，家长可以给孩子提供一个单独的房间学习，在孩子学习的时间不要做干扰学习的事情。有空多陪孩子谈谈心、聊聊天，不要把电脑、手机、打麻将、应酬当成必备项目，更不要让手机电脑成为孩子的“第二父母”。夫妻之间多体谅、多商量，不要因为一点小事就闹得不可开交，不要当着孩子的面吵架……家长需要知道，除了给孩子创设一个良好的家庭成长环境，夫妻之间的相处方式也会在潜移默化中让孩子学会如何与他人相处。
    浙江绍兴叛逆孩子励志学校认为寄宿学校双休日的时间是由学生自己掌控的，刚进入初中的孩子自觉性不强，作为家长要扮演好检查监督的角色，引导孩子正确利用好这些时间。认真检查孩子的作业完成情况，并定期和孩子的老师、班主任交流。