浙江温州有没有叛逆学生教育学校

    所谓家庭环境，包括家庭成员、家长言行以及家庭教育三个方面，任何一个方面有缺失都会对孩子的健康成长造成极其不利的影响。
    在一些家庭中，父母经常发生争吵和冲突，而孩子有时也会成为父母情绪宣泄的对象，遭受着疏远、冷漠或怨恨，很容易形成孩子病态的性格。有些单亲家庭，孩子跟着其中一方长大，缺少了来自另一方的关爱，当孩子心灵受到严重创伤的时候，往往会激发一系列不满反抗的举动，甚至走上犯罪的道路。
    杜凯的童年一直伴随着父母无休止的争吵，父母离婚后，杜某是跟着奶奶长大的。爸妈对杜某的学习和生活不闻不问，老人也不知如何管教，孩子性格懒散，厌学逃学，经常夜不归宿，14岁的他染上了网瘾，一年暑假，杜某与他人合伙抢劫同学钱财1600余元。案发后，孩子父母追悔莫及。
    姚亮的父母在孩子很小的时候就离婚了，姚亮跟着父亲长大。而他的父亲平时行为不端，“五毒”俱全，姚亮从小“耳濡目染”，在其父亲因犯强奸罪被判入狱后，姚亮也因盗窃他人财物入狱。
    家长要做好榜样
    有人做过一项调查，随机抽取了50名犯罪的未成年人，父母离异家庭环境不好的青少年占了大多数。日本在全国随机调查违法青少年家庭发现，父母离异的占了55%以上。家长的不良言行对孩子的影响是相当大的。孩子的模仿性强，家庭成员的思想意识、不轨言行、不良习惯和犯罪行为，孩子耳闻目睹后，都会受到潜移默化的影响，这些不良影响在孩子长大后都会以预料不到的方式出现。而家庭的幸福度对孩子的成长与成才更是有着直接的影响，有些家长不重视与孩子的沟通交流，孩子变得偏激又极端，有些父母忙于工作，对子女的生活、学习等方面的表现不闻不问，任其发展;有些家长不懂得如何教育子女，对孩子一味娇惯溺爱、纵容放任，或简单粗暴、指责责备。
    “如果一个家庭喜好音乐，这不意味着孩子必然成为音乐家;但如果一个家庭不喜好音乐，其孩子绝不可能成为音乐家。”想要孩子健康的成长与成才，良好的家庭环境必不可少。那怎么样才算是良好的家庭环境呢?智择优特约心理专家杨达教授指出，良好的家庭环境首先表现在家庭和睦;其次，父母要做孩子的榜样;家长只在生活上、物质上关心、满足孩子是不够的，真正爱孩子还要走进孩子的心灵深处，与他们平等对话，了解其喜怒哀乐，帮助他们解决实际困难和问题。
    有一个宰相妻子非常重视儿子的前途，她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国君等。而宰相却是早上离开家去上朝，晚上回来则看书。爱儿心切的夫人终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书本，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”这宰相眼不离书：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
    浙江温州叛逆学生教育学校认为言传再多也不如身教有效。可惜的是社会上有数不清的父母，其身不正却希望自己的孩子不要行差踏错，自己是一条虫却希望孩子成龙成凤，这难道不是笑话?