浙江温州有没有问题青少年特训学校

    浙江温州问题青少年特训学校认为青少年的挥霍性消费行为，是指大量花钱，任意把钱用在不合理的事物上的行为，是目前青少年普遍存在的一种不良行为。
    青少年挥霍性消费行为的发生，有复杂的社会原因。从客观上讲，社会经济的发展和生活水平的提高;有些父母对孩子高消费的不恰当支持、鼓励;社会舆论等对青少年消费行为的不恰当引导;社会中盛行的铺张浪费、大肆挥霍现象的示范作用等。都是导致青少年挥霍性消费行为的重要环境因素。
    从青少年自身的因素来看，追求名牌、满足虚荣心，祟拜偶像、从众随大流、补偿自卑、互相攀比及炫耀等心理因素，也是引起他们挥霍性消费行为的主要因素。
    青少年的挥霍性消费行为具有明显的危害性。充足的金钱会使青少年养成好逸恶劳的恶习，认为什么都可以用钱买，凡是需要自己劳动的，都可以雇请别人代劳;充足的金钱可以使孩子玩物丧志，经不起挫折的打击，根本无法承担家庭和国家赋予的责任;大量的金钱和挥霍性消费还会导致青少年违法犯罪，因为他们养成了衣来伸手，饭来张口的恶习、只知道向别人索取，而自己并没有掌握必势的谋生手段和技能，随着年龄的增长，父母不再继续给他们提供金钱，而他们自己又挣不来金钱，以致金钱不够用时，就很有可能使用非法手段获取金钱来维持好逸恶劳的习惯。因此，父母必须坚决制止青少年的这种不良行为。
    那么，父母应该怎样改变孩子的不正当消费行为呢?
    一、父母必须改变在子女花钱问题上的不恰当观念。
    补偿过去心理。许多父母认为过去自已有过艰苦的童年，现在日子宽裕了，不想再让孩子的童年，青少年时代不幸福。因此，愿意在孩子身上多花钱，似乎这样可以间接地补偿自己的过去。
    金钱交易心理。一些父母对孩子期望很高。希望通过满足孩子的经济要求的办法，鼓励孩子努力学习，用金钱刺激孩子的学习积极性，对孩子搞“金钱交易”。甚至制定了明确的奖励目标：一门课程考多少分，奖多少钱，每门功课平均分达到多少，可以奖多少钱;考入重点中学奖多少钱，考上大学奖多少钱等。
    补偿感情心理。随着经济的发展，许多家长的上作节奏加快，每个人的生活都很紧张，使得家长没有时间与孩子进行感情交流。劳累了一天之后，也没有情绪与孩子说话谈心。一些家长觉得自己太忙顾不上孩子，心里很内疚，因此，就尽量多给孩子一些钱，用钱补偿感情交流的欠缺，以求得内心平衡。
    显富摆阔心理。一些父母拥有了大量金钱之后，事事不甘居人之后，处处想显示自己的富有。因此，最大限度地满足孩子的金钱要求，使孩子在外面有威风、够气派，自己脸上也有光彩。
    父母们应当切记，纵观古今中外，能成大器的人物中，不少人在年轻时都家境贫寒，许多世界著名的亿万富翁在青少年时代都充满了坎坷与艰辛。金钱买不来成绩，换不来成功，养不成孝子。因此，在给孩子零用钱时，父母不妨吝啬些，以引导青少年养成勤俭节约、自立自强的好品质。
    二、要过问孩子零用钱的用途。
    父母们在子女要钱时，一定要过问钱的用途，有正当用途时，应该尽经满足;用途不当时，应当与孩子一起讨论这样的钱该不该花，引导子女节省不该花的钱，把钱用到值得花的地方。为了防止孩子乱花钱，在孩子有较大数量的开支时，父母在事后应当检查，以免孩子把钱用于不怡当的地方。
    三、要让孩子吃点儿苦，使他们体验生活的艰辛和金钱的来之不易。
    四、要引导孩子正确的消费，引导孩子参加家庭理财，教给孩子一些理财之道，鼓励他们学会储蓄。