浙江宁波有没有封闭军事化学校

    晓峰，男，高一学生，小学时期成绩优异，初一时由于哥哥的引导，开始接触网络，后来慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成绩急速下滑，伴随着进一步的发展，他对学习失去了兴趣。晓峰经常流连于网吧和游戏机房。他的家人对他严加看管、切掉网线，监视他读书等，但还是成效不大，晓峰还是会在上课期间偷偷溜去网吧上网。
    晓峰的父亲做生意，是个成功的商人，家庭经济条件很好，母亲是没有工作，做全职主妇，他们文化程度都较低，都是小学还没毕业。父亲性格火暴，动不动就发火，在家最有说话权，从来都是说一不二的。晓峰还有一个姐姐，一个哥哥。父亲非常宠爱他的姐姐，而比较忽视晓峰。他的姐姐目前在国外留学，哥哥在一所高职学校里就读，平时住学校，所以大多时间，在家里的小孩只有晓峰一个人。晓峰的父母关系不好，父亲经常责骂母亲，母亲则逆来顺受，所以把气都发到晓峰身上，对他要求很苛刻。从他懂事后，他开始自卑，开始封闭自己。虽然没有什么形式上的反叛，但是总爱一个人独自呆着。刚开始还好，他还会和同学们有彼此的交流，但是自从上初一开始，他就慢慢的开始沉迷网络。到现在为止，他已经不能自拔。晓峰的学习、家庭、交际面临困境，心理存在一些偏差，外显的安静和无所谓的态度是不成熟的表现，只是为了掩饰内心的自卑。关键的一点是不敢于面对自己的现实生活。
    据最新统计，截止去年，患网络成瘾的青少年网民高达75.6%，其中45.2%是25岁以下的青少年，日趋严峻的青少年网瘾现象及其带来的社会问题越来越引起各方面的关注和争议。其中最关键的焦点就是，到底是什么原因导致如此多的青少年上网成瘾，是不当的教育还是不良的网络?浙江宁波封闭军事化学校分析初中生网络成瘾的原因，无外乎以下两点：
    网瘾形成的原因
    1、外在原因
    外在原因可分为家庭、学校和社会三个方面。
    父母的家庭教育对孩子的成长起着决定性作用。孩子身上出现问题，根源往往在家长那里。缺乏家庭教育、家庭关系不和谐、家庭教育方式不科学等都有可能造成孩子沉迷网络。而由于孩子的自控能力普遍较弱，一旦染上“网瘾”就难以自拔。
    学校的培养会改变一个人的行为，而在中学校园中与其他同学之间的人际交往也会对一个人的成长起到重要的影响作用。
    就社会而言，目前初中生承受着来自社会各个方面的种种压力:学业压力、经济压力、自我认知压力、家长的希望、社会的希望、自己的期望，尤其是中考压力，这一切都有可能使年轻的心理压力重而出现品行障碍，选择了网络这个虚拟空间来逃避现实。诱发孩子厌学逃学，不与人交往，情绪暴躁，产生攻击性等反常行为.
    2、内在原因
    内在原因主要是指初中生的心理特征。现在的中学生有很多都是独生子女，他们因性格、年龄、文化及教育方式的差异，难于向同学、朋友、家长及老师倾诉自己的心声、平等地交流感情。另一方面，他们又希望被别人所了解和关注，与人交流，渴望友谊。网络里的个人身份是虚拟和匿名的、时间和空间是超越界限的、人际交往是可达全球的、梦幻般的体验。这一切无不强烈地吸引着中学生，让他们在这个虚拟的世界里寻找到现实生活中难以达到的满足感、成就感和安全感，最终不能自拔。