浙江宁波有没有叛逆少年学校

    孩子眼中的世界和成人眼中的世界真是天壤之别。如果成人不能放低自己的位置，平等地和孩子沟通，就无从了解孩子的真买想法，更无法走进孩子的心灵。
    可是在现实中，我们的家长常常是以自我为中心，只要孩子不听话，就认为是孩子任性，只要孩子提出反对意见，就认为孩子叛逆。有的家长经常用这样的话训斥孩子:“我的话你怎么敢不听?”“你必须这样做!”“你说了算还是我说了算?”有的家长甚至还拿起棍棒逼孩子就范。在这些家长的头脑里，存在这样一个观念:家长就是家长，孩子一定要服从。这就是典型的“家长作风”，这是封建家长意识在作祟。有一位叫胡玲的小学生写了一篇作文，就向我们淋漓尽致地展现什么是家长作风。
    我今年已经12岁了，妈妈却把我看成是一个什么都要人管的小孩子。不论在学习上还是在生活上，也不顾我喜欢不喜欢，她总是把一切都安排得好好的。我有时说句不同意的话，妈妈却说:“小孩子懂什么，妈妈都是为了你好。”
    妈妈总希望把孩子打扮得漂漂亮亮，她给我买了很多衣服，并且多数是我不喜欢的红颜色。我向妈妈提出建议，妈妈却说:“你不懂，买什么衣服你就穿什么衣服吧。”我真感到委屈。我知道妈妈很爱我，可是我很快就要小学毕业了，妈妈还没有让我处理自己的事。在这个家里，我自己的事自己无权做主，从来没有人尊重我的意见。
    类似这样的例子还很多，家长往往是从自我出发来为孩子选择一切，在他们维持自己权威的同时，也强化了孩子的依赖性和无助感。孩子天生有一种渴求平等的心理需求，如果家长在孩子面前总是表现出一种高高在上，绝对权威的姿态，就会拉开家长与孩子心灵之间的距离。因此，家长不能从成人的角度看问题，不要把自己的想法强加给孩子。
    浙江宁波叛逆少年学校认为当家长与孩子交流时，首先应把自己放在一个与孩子平等的位置上，因为交流的前提就是平等，没有平等就没有交流。这种平等主要体现在以下几个方面:
    1、经常召开“家庭民主会议”。
    平等的直接体现是民主，在家庭中可经常召开“家庭民主会议”，让每位成员充分地参与一些事件的决策。家长在做决定时应和孩子一起商量，无论是否赞同孩子的要求，一定要向孩子讲明自己赞同或反对的理由，使孩子明白自己的某些要求是不合理的，并愉快地接受家长的意见。这样做，可以加强家长与孩子的情感交流，并有利于养成孩子的民主作风以及规则意识，凡是共同决定的，大家都应当去遵守。
    2、成为孩子解决问题的同伴。
    当孩子遇到问题需要处理时，家长可以设身处地地为孩子着想，与他们一块讨论，研究可能的结果，经常问“那样的话将会有什么发生?”“你会有什么感觉?”“别人会有什么感觉?”这样的话，孩子就会想到，在解决人生疑难的问题上，他有了同伴。
    3、敢于向孩子承认错误。
    当你的孩子抱怨你处理事情不当或者有误时，作为家长，应该放下架子认真反思并敢于向孩子承认错误，这不仅不会降低自己在孩子心目中的形象和威信，反而会加强你与孩子的情感联系，增加孩子对你的信任感。同时，有利于培养孩子诚实的品质和实事求是的精神。
    4、善于向孩子学习。
    在知识爆炸的今天，家长不再是知识的权威，家长与孩子都处在需要学习的同一起跑线上。不仅如此，孩子身上还具备许多人性中尚未被污染的美好品质，这些品质往往是家长所不及的。教育孩子的前提是真正了解孩子，家长只有弯下身子向孩子学习，才能发现孩子身上的闪光点，才能跨越代沟，走进孩子的心灵世界。