安徽宣城有没有叛逆期孩子学校

    安徽宣城叛逆期孩子学校认为性格内向的孩子，表现都是一样的:不爱说话、不太合群、情绪较为敏感。他们都不喜欢与人接触，感情得不到很好的交流，了解的事情少，影响知识面的扩大。这样的孩子对长辈、熟人也不爱打招呼，家长会觉得孩子不懂礼貌。其实，这是孩子性格内向造成的。
    从心理学的角度来看，内向的孩子，除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对一般人显得冷摸;待人含蓄、沉思、严肃、敏感;缺乏自信与行动的勇气;喜好幻想;情绪活动比较稳定;喜欢有秩序的生活。

    拉拉从小就不怎么活泼，父母开始没有太在意，以为孩子还太小，长大就好了。但随着年龄的增长，拉拉没有丝毫改善，却有越来越严重的趋势。在学校里，老师反映他比较胆小内向，上课从不发言，和别的同学很少在一起，独来独往。

    眼看着拉拉都快上初中了，可拉拉还是不怎么说话，几年来没什么朋友。他自己也很希望像其他同学一样，有说有笑，朋友成群。但在同学面前，他总感觉不自在、紧张，还脸红，想和别人交谈，但又没有勇气，不知道聊什么话题。
    拉拉在自己的日记中也写道:我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对任何事情。我每天早上都想赖在床上不肯起来，每天从学校回到家里的时候，我都有重获自由的感觉。节假日，我喜欢留在家里，也不喜欢出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人。为了避免与别人比较高低，我在尽可能范围之内不与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕别人骂我笨。生活中有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可我又怕别人说我无知，只得加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的世界里觉得很安全，但同时我也觉得很孤独。我梦想能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解生活，我希望可以真正地享受人生。

    从拉拉的日记中，我们不难看出，他是一个特别内向的孩子。那么，对于父母来说，要怎样才能改变孩子的内向呢?教育心理专家孟老师认为，要想改造一个性格内向的孩子，父母首先应制造一个没有压力、宽松的环境，让比较内向的孩子一起嬉戏，彼此之间便没有自卑感，这样才能促使他们主动开口。如果让这类孩子与年纪较小的孩子一起玩耍，也可以使其内向的性格大为改善。只要让这些孩子们拥有自信，经过一段时日，自然能与同龄玩伴和谐相处。

    作为父母，没有谁不希望自已的孩子天真活泼、开朗大方、积极热情。但是，往往事与愿违，有些孩子就是内向、胆小、害羞。孩子出现这样的问题，很多家长都很烦闷，不知道怎么帮助孩子走出内向。
    那么，孩子内向到底是什么原因造成的呢?安徽宣城叛逆期孩子学校分析造成孩子性格内向有以下三点：
    1.家庭原因。从孩子出生开始，父母就是孩子的参照物，父母的性格将直接影响孩子的性格。比如有一个小孩胆子特别小，后来找原因才知道，孩子的父母经常吵架、打架，还经常摔东西，给孩子幼小的心灵留下了阴影。所以，给孩子创造一个决乐、温馨、和谐的家庭环境非常重要。
    2.学校原因。孩子除了在家里，其他时间都是在学校度过的。可以说，学校是孩子成长、成才的摇篮。所以，当发现孩子有什么不妥时，老师除了耐心引导，还要多了解孩子心理，争取把每一位学生都培养成才、成人。千万不能对学生有所偏袒，对好学生一个态度，对坏学生又一个态度。老师一定要让孩子觉得平等，这样才会让孩子有信心去面对任何事情和问题。
    3.其他原因。如孩子见识少，外出机会少，接触大自然和外界少，说话机会少等，也都是造成孩子内向的原因。
    总之，安徽宣城叛逆期孩子学校认为为了避免孩子陷人内向的泥潭，父母要仔细观察孩子的表现，适时找到孩子内向的原因，再帮助孩子进一步解决间题。