浙江宁波青少年叛逆管教学校 叛逆小孩全封闭学校

    成长环境要素
    ① 遗传要素：不同的个别对网络的体会、耐受性、敏感性、依靠性与戒断反响都不完全相同，在相同的环境只要较少部分人发作网络依靠成瘾。一些长时间运用网络的人，他们只是在必要时才在交际、文娱的场合过度运用，而另一些人在短期运用乃至是初度运用后就很快开展成依靠成瘾，其行为上有较显着的区别。

    ② 神经生理生化要素：神经生物学机制虽然没有明晰，但是中脑边际体系作为依靠的强化反响是备受学者研讨的。中脑边际的多巴胺体系触及依靠成瘾的犒赏效应。这个体系主要在腹侧被盖、伏隔核、杏仁核等。多巴胺体系可能发作一连串的适应性改动，比方数量、活性、细胞内信号介导分子活性、信号介导途径以及基因表达改动；从分子遗传学来说，成瘾与神经递质体系和相关的基因结构以及基因的表达的差异都是有关的。
    ③ 学习回忆成瘾说：成瘾的一个显着特色就是持久性，成瘾后即便现已戒断好久，当又复显本来相关头绪，依然会对成瘾物有激烈的渴求，仍有很高的复发的危险。成瘾与学习回忆有着类似的细胞分子学根底；因此成瘾就被认为是一种病理性学习回忆。