湖南邵阳叛逆学生教育学校 问题青少年强制管教学校

    真心实意相信每个厌学的孩子都能成才
    成功教育理论认为，应当承认学习困难是暂时的，是可以克服的。学困性厌学的孩子由于在学习过程中反复失败而形成了失败者心态，父母和老师必须相信每个厌学的孩子都能成才，帮助他们克服这种心态，孩子的学困性厌学情绪才能从根本上得到扭转。先相信孩子能成才，再找准孩子学困性厌学的真正原因，真实案例可查看。

    真心实意相信厌学的孩子潜力是无穷的
    要相信每个孩子的潜力都是无穷的，事实也正是如此。孩子的心理自信系统、自信的心理暗示一旦得到全面启动，就会进发出巨大的学习动力。学困性厌学孩子的学习基础虽然较差，但并不等于他们的智力差，更不等于他们的潜力小。
    想一想吧，那些“择差教育”学校为什么会受到社会关注？关键就在于他们为那些在原来学校里被贴上了“差生”标签的孩子，提供了一个适宜的学习、生活环境，真正体现了人文关怀。这是一种真正的有教无类，让孩子从内心深处感受到了被尊重，唤醒了他们沉睡中的人生进取价值，从而变得好学起来。更多择差教育的特色教育方法可查看《孩子厌学逃学怎么办？择差教育值得一试。》
    真心实意让每个厌学孩子都不放弃学习
    只要有考试排名，就必然会有排在前面和排在后面的孩子。所以，如果承诺不让一个孩子掉队，事实上是不可能的。可能的是，完全可以而且应当不让每一个学困性厌学的孩子放弃学习。也就是说，无论孩子的学习成绩好坏，只要他愿意学习，就一定会有收获。关键是和自己比，不是和别人比。这种纵向比较非常有助于调动孩子的学习热情，逐渐克服学困性厌学情绪。