江西南昌叛逆封闭学校 叛逆学生教育学校

　　江西南昌叛逆封闭学校 叛逆学生教育学校，家长的教育方式与孩子人生观念的形成，以及孩子将来的人生道路之间有着密切的联系。作为家长，你的家庭教育观念会导致你相应的行为，而你的行为会直接影响到你孩子人生观念的形成，孩子所形成的观念又会间接的导致他的行为。
　　错误的家庭教育观念会使孩子形成负面消极的人生观念，而负面消极的人生观念将导致孩子一系列的行为障碍，这便形成了一个恶性循环。

　　家长们通常有以下四个导致孩子行为障碍的错误的教育观念：

　　错误观念一：我应该对自己孩子的行为负全部责任。
　　导致的结果：这一观念导致父母总是会去干预、指导孩子应该如何处理与他人的关系，应该做什么，不应该做什么。如果长时间干预，孩子可能会得出这样的结论：“我一定是有什么问题。”
　　因为爸爸妈妈总是要告诉我应该做什么，不应该做什么。我所做的每一件事情是否正确都需要得到他人的认可。这一观念还会导致孩子难以自立，对事物缺乏判断力。
　　错误观念二：我要以成年人的标准来要求孩子。
　　导致的结果：在这一家庭教育观念的影响之下，孩子得出这样一些结论：我一定是有什么问题；我什么事也做不好；那还有什么是值得我在乎的呢？
　　我自己现在的样子一定有什么问题；我自己的感觉如何并不重要；我不能够相信自己的感觉。孩子们之所以会形成这样的观念，就是因为他们从父母对待自己的行为中所体验到的是“限制”而不是体验无限制的可能性。
　　如果是这样的话，那么，这样的孩子很可能会不喜欢自己，他们会感到生命对于他们来说太沉重，他们认为想得到自己想要的生活是很艰难的，或者根本就是不可能的。这样的孩子就会认为自己的需要和感受一点也不重要。
　　错误观念三：孩子是不可信任的。

　　导致的结果：如果一个孩子总是听到自己的父母对自己说：“我不相信你能做......”或者是看到父母的行为中处处隐藏着对自己缺少信任的感觉，那么他会总结出这样的观念：我是不能被信任的。我自己不能决定什么才是对自己最好的。如果没有人告诉我应该怎样做的话，我很可能会把事情搞得一团糟。

　　错误观念四：我有权力。
　　导致的结果：这个观念在家长中是比较普遍的，它的潜台词是：父母亲有权力决定他们的孩子将来的人生该是什么样子。
　　有着这一教育观念的家长常常试图控制孩子的行为和观念，而他们这样做所导致的结果往往是，自己的孩子最终形成了负面、自卑、消极的人生观念。比如：我没有能力自己处理任何的事情；我这个人一定是有什么问题。
　　我们每个人的观念都来源于对自己所经历的事情做出的某种总结和解释。我们会在对事物的总结过程中不自觉地加入自己的一些主观臆断，而我们对事物的总结和判断往往存在着个人认知上的偏差，并不是绝对正确的。既然是这样，改变我们已经形成的观念完全是可能的，也是做得到的。
　　负面消极的人生观念是孩子出现各种行为障碍的内在心理因素。可以这么说，孩子在成长的过程中所形成的观念，可能会影响他们一生的健康发展。