重庆长寿正规全封闭特训教育学校 叛逆小孩强制管教学校

　　重庆长寿正规全封闭特训教育学校 叛逆小孩强制管教学校孩子厌学怎么办？
　　这一周，我陪家人一起回了老家休假，期间与家乡的朋友们一起聊天喝茶，当然不免是要谈到孩子的教育话题了。
　　这次谈的较多的话题是——孩子的学习动力非常弱，不喜欢学习。有位妈妈对这事非常难过，她说她的孩子最近学习很糟糕，老师经常短信来投诉，当她问孩子为什么最近在学校的表现这么差，作业完成得这么无厘头时，孩子竟然回嘴说：
　　我不想学习，如果不是为了你，我根本就不会去上学了！
　　妈妈也是非常气愤，当即回应孩子道：
　　如果你是为了妈妈，那你就不必去学习了，我没有要求你学习，学习是为了你自己好，你以后找工作，养活自己需要知识，反正我也只能养到你18岁成年，成年后，你自己去找工作吧，学不学习，你自己决定，养不养得活自己，那也是你自己的责任！18岁以后，我也管不了！

　　

两人僵持，没有结果，虽然母子的关系一直都很好，最后还是在晚餐后能缓解好情绪，可是孩子的学习动力依然没有，妈妈也知道孩子困扰在为什么要学那些东西，而且孩子总是觉得学校的老师，还有班上的小领导同学总是在故意为难自己。

　　我没有更多地与这位妈妈讨论孩子在校的情绪问题，因为也无法谈，孩子不在现场，我们父母常常都是在猜想的多。但我很在意妈妈的情绪问题，追问了一句——
　　为什么你不能接受孩子的学习是为了你呢？
　　是呀，为什么呢？在场的几乎所有的朋友都被问住了，在大家看来，学习是孩子自己的事情，尤其孩子的学习目的一定要正确，要端正。端正的学习目的就是为国家，为民族，至少也是为了自己的美好未来吧。
　　可是我们的孩子在现实的生活中，比他们自己还要在意学习的是我们爸爸妈妈们对吗？我们对孩子的学习成绩更加紧张一些对吗？那孩子感受到了，他学习是为了我们的，又有什么错呢？我们为什么不能接受呢？
　　我们讨论下来发现，不是我们父母不能接受，而是我们父母根本没有想过“为什么孩子读书是为了父母？”这个问题。
　　我说呀，如果孩子为了父母愿意去读书，说明孩子是爱我们的，说明孩子是在意我们父母的，也说明孩子愿意为我们而付出自己的努力。如果孩子为了我们父母把书好好地读下来，那最后受益的是我们父母，还是我们的孩子呢？
　　我看呀，还是我们孩子的受益是最大的，因为他学习到了对他未来有意义有价值的思维方式和人文科学知识，这是非常重要的收获。至于这个过程，孩子是为了我们，还是为了谁，最终，孩子都会在学习的成果中爱上学习，爱上知识，并享受到知识给自己带来的尊严和骄傲的，对吗？
　　当然孩子学有所成了，我们父母的收益就是欣慰和幸福。

　　

如果孩子说他学习就是为了我们，我一定会好好地抱着他，感谢他（不要引申到告诉孩子，我们为什么希望他要好好读书，除非我们有一个非凡的感人故事在后面需要告诉孩子），陪他一起学，听他学习过程的快乐分享，与他一起克服学习过程中的困扰，还有与他一起与周围不和谐的学习环境“斗智斗勇”。

　　当孩子觉得为我学习很辛苦的时候，我会让他暂时放松一下的，我会陪孩子一起玩一玩，做顿好吃地慰劳他的，我会带着感激的内心，感谢孩子为了我而做出的学习努力，所以——
　　我不会大声地斥责我的孩子在学习上的缺陷——哪里有训斥帮助自己的人不尽力的道理？！
　　我不会放弃引导孩子如何去学习——对于他人在帮助自己的过程中，我们是需要及时与他沟通，表达自己的心愿，并心怀感恩、理解地积极参与其中，对吗？
　　我不会坐享其成，或者苦苦相逼——对于正在帮助我们的人，我们是不是一定要好好相待，经常鼓励，赞赏，感谢，而不会说三道四，苦苦相逼，推卸责任呢？不断地给予帮助自己的人肯定和惊喜，是一项非常重要的工作哦！
　　这是爱！陪伴我们的孩子成长，需要我们无条件的爱！为谁而学只是一个说法，而学习本身却是核心。
　　当然最重要的是——我们对知识的学习有十足的信心，就是内心坚信：只要孩子真正地学有所成了，他继续再学习时的目的就会越来越端正，越来越有自己的志向，而这今日起步时“为父母而学”的过程，将留给孩子的也一定是深深的爱和幸福！
　　由此看来，如果我们能真正地接纳孩子是为了我们而读书学习的话，孩子的学习动力问题，就开始真实存在地出现了——因为爸爸妈妈爱我，所以我要好好为他们读书学习，爸爸妈妈越是爱我，我就更加要用好好读书来回馈！

　　家庭教育真的是一门非常有趣的生活艺术！我们一起努力，继续加油！

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