重庆渝北叛逆期问题小孩教育学校 全封闭工读学校

　　重庆渝北叛逆期问题小孩教育学校 全封闭工读学校近年来，随着时代的发展和网络的普及，越来越多的因素导致青少年心理健康状况下降，湖南特训学校启德心理老师指出，青少年心理健康的标准如下：

　　1.智力正常：智力正常是生活、学习、工作的基本条件与周围环境取得平衡的心理保证，人的智力划分往往通过智力测验,90以上是正常智力，70以下是弱智，智商并不一定与学习成绩成正比，有的学生智商高，但学习成绩不好，在校的学生90%以上智力水平相等，但是为何有的学生学习好，有的学习不好，关键是情商。智商是成才的基础，情商是成才的关键。情商是指：信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度。情商低的人表现意志不坚强、不能控制自己的情绪、易冲动、做事不规范、任性、不负责任。

　　2、 有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和学习的压力，而不感到过分紧张，没有不听话，不会因为学习压力过大而把精力转移到网络游戏。
　　3、心情开朗、情绪乐观、心胸豁达、情绪稳定、热爱生活、对工作和学习不视为负担，应视为乐趣，努力把自己才智在学习中发挥出来，而非结交不良社会青年，养成抽烟喝酒打架等不良习惯。
　　4、与人为善、乐于人交往、和同学和睦相处、对同学充满热情、能与同学建立良好的人际关系，对同学尊重、信任、不产生嫉妒、憎恨，与老师家长关系和谐，无暴力倾向。
　　5、应变能力强，能适应环境的各种变化，无自闭、孤僻等行为表现。
　　6、控制能力好，没有不良行为、不良习惯和嗜好。不良行为包括：说谎、逃学、不守纪律、顶撞父母和老师、离家出走、痴迷游戏机、网吧等。不良习惯：咬指甲、上课注意力不集中、抽动症 。不良嗜好：吸烟、喝酒。
　　7、学习态度端正：学习时注意力集中、休息时善于放松、睡眠好。

　　8、人格完整：行为举止符合一贯的行为模式，有稳定兴趣。

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