年幼儿童以外部动机为主,随着年龄增长和自主性的提高逐步转化为内部动机。有些家长喜欢用过多的物质奖励激发孩子学习,但是这有一个隐患:当孩子对物质奖励的需求不大时,孩子的学习兴趣下降。家庭因素带来的情感饥渴成为厌学导火索。
有些学生由于家庭变故,父母离异,或者家庭关系不和,亲子沟通较少,孩子情感孤独,缺乏温暖,于是便常常寻求情感补偿,而学习本是辛苦的事,是很难起到情感补偿作用的,所以久而可能寄托在游戏或者广交朋友等渠道获得心理满足,来弥补家庭情感的残缺。发现孩子厌学怎么办呢?
良好的亲子关系是孩子学习的动力和保障。父母多关注、关爱孩子,即便工作再忙,也要分配些时间和孩子保持沟通,了解孩子的生活、心理动态、学习状况,让他们感觉到父母对他的关心和爱。
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