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语
概
要
表现为厌学,逃学,叛逆,沟通障碍,其实孩子都是好孩子,主要是看家长和老师应该怎么正确的去引导,怀化青少年叛逆期管教特训学校解决纠正案例
怀化青少年叛逆期管教特训学校在哪里
表现为厌学,逃学,叛逆,沟通障碍,其实孩子都是好孩子,主要是看家长和老师应该怎么正确的去引导,怀化青少年叛逆期管教特训学校解决纠正案例
孩子名字:贺紫(化名),性别:女,年龄:15岁,籍贯:湖南省株洲市攸县,学籍:初三在读
原生家庭情况
家庭成员父母,哥哥,学生本人。父母关系一般,父亲性格比较内向,不怎么管学生,母亲性格温和,一直跟学生生活在一起,哥哥比学生大12岁,关系一般,很少沟通,学生本人比较怕哥哥,家庭经济情况一般。
孩子行为表现
学业方面:小学成绩一般,初中比较差。 社交方面:交朋友还可以,但是说话比较偏激。 亲子关系:跟父母关系一般,经常暴躁发脾气,父母对她有些无可奈何。 不良行为:撒谎,会拿别人的东西,并且拒绝承认。
父母期望值
在怀化叛逆青少年孩子学校改变不良习惯,锻炼身体,戒网瘾。 希望孩子懂得感恩,改变暴躁的脾气。
对应辅导方案
在
怀化叛逆孩子管教学校学生内心脆弱,并且渴望得到关注但自尊心很强,认为不需要得到别人的同情,有抑郁倾向,思想极端,且自卑,认为自己不配拥有友情,没有人喜欢自己。重点提高孩子的自信,多倾听,多沟通,在
怀化叛逆孩子学校希望孩子能自我调节负面情绪,自我消化负面情绪,积极阳光一些。