孝感管教叛逆孩子特训学校在哪里

　　孩子叛逆不听话该怎么办，教育一个叛逆的孩子,叛逆期男孩教育方法,孩子变得听话懂事了,让孩子重新爱上学习,进步明显,看看这位妈妈是怎么做到的，孝感管教叛逆孩子特训学校解决纠正案例
　　孩子名字：刘硕（化名），性别：男，年龄：13，籍贯：湖北省孝感市汉川市，学籍：七年级休学

　　身体素质情况

　　①该生已经到孝感叛逆孩子特训学校一个月，从身体的健康状态来看是比较好的。在目前是越来越好。
　　②在孝感叛逆孩子管教学校能够正常的参加日常的运动与锻炼，现在较刚来的时候状态更好。开始可能是因为不太会的原因，在一些训练项目当中，做的不是特别到位。现在基本训练项目均能够完成。有待提高的是需要更好的完善完成基础训练项自。

　　③到孝感叛逆孩子学校后基本没有生过病。这也说明了过去体质基础还是较好的。

　　心理健康状态

　　①该同学没有明显的神经症症状。
　　②老师认为辍学的主要诱因还是网瘾诱发的。
　　③与爷爷奶奶的关系方面，应该也是由于网瘾而导致的。
　　④人际关系方面，入校后与同学们的相处方式方法还是比较好的，对教官老师都比较尊重。给人的一种感觉还是比较和友善的好那种类型，与人的交流往往是面带笑容，很有亲和力。
　　⑤遵守校纪校规方面，刚开始没有那么严谨，这个可能是在外面懒散惯了，后来进步还是比较明显的。前几天教官就表扬他，刘硕果越来越上道了。
　　⑥来校时的心理测量量表检测结果见相关的辅导记录。
　　老师希望该同学后期从心理健康方面的表现越来越好。

　　行为习惯状态

　　①总体来说，行为习惯不是太差。

　　②刚来校那一阵子，个人卫生不太会弄，现在基本上是能够按照教官的要求完成各种内务整理。同时还真的是像模像样了。

　　下月辅导计划

　　①依据该同学来校时的心理健康测量情况。有针对性的以晤谈的方法，对该同来校前的家庭关系处理方法不当，自残，自伤现象，脾气大，易怒，情绪化比较明显，有时还有偏激的表现，用逼迫，语言辱骂，暴力行为等现象，老师针对他此类问题与该同学一起协商探讨改正方法，希望他接受我们教官老师的帮教和引导，在情绪问题上需要无论在做事做人方面，都要考虑后果和别人有冲突的时候，要牢记心理学的情绪管理三秒钟定义，总之围绕一个目标，希望在他离校之后有健康的人生方向和理念，成为健康，快乐，阳光，有作为的少年。
　　②有机会老师与其爷爷奶奶进行深入的沟通，了解其原生家庭中的系统结构，给予一些合理的教育方式方法的指导，引导该生觉察人际关系的相处模式，觉察自身行为和家庭内在关系的重要意义。以及网瘾对人生正常功能的影响。