但是,我们应该承认,由于父母本身也受到传统文化、习俗、宗教观念的影响,受到个人文化水平、掌握知识的局限等因素影响,并不是每一个父母都能胜任“首任”老师这一重任的。就我们的实际情况,许多父母难以向自己的子女详细讲解有关的性知识,更加回答不了无法预料的孩子们的性问题。在这种情况下,父母对性的态度,对待孩子自然的性问题的方式,就会影响孩子以后性心理的发展。因此,父母在承担孩子的“首任性教育老师”这一角色的时候,就要首先端正自己的想法。性的问题是每个儿童青少年在成长过程中遇到的实际问题.不要回避这些问题,更不要斥责孩子,要认真回答孩子提出的问题。如果自己对这些问题也不甚了解,那就要积极寻找答案,力求给孩子一个满意的答复,这样孩子就会在父母的帮助下了解正确的性知识,也为他们今后在学校和社会中接受性教育打下基础。当然系统的性教育应该由学校的老师和社会工作者来承担。总体上来说,性教育是一项社会工程,它需要整个社会的通力协作,无法讲清谁是主角,谁是配角。
儿童对任何事物都普遍具有好奇心,对性当然也不例外,他们往往会提出一些有关性的问题,甚至还会出现一些性活动。儿童迫切需要认识自己的性别、自己的性器官及对性器官的感受。此时,父母的反应非常重要。一般来说,父母的态度有以下几种情况:民主型的父母热心回答孩子提出的问题;专制型的父母则不屑一顾,或者加以训斥。更糟糕的是有些父母不承认孩子存在性心理问题,即使承认孩子存在性心理问题,也拒绝对孩子进行性教育,认为孩子自然而然就会知道了。这种不闻不问、听之任之的态度,会影响到孩子的健康成长。
这种情况下,大多数的父母对孩子提出的问题避重就轻,比如孩子问“妈妈我是从哪里来的?”诸如此类的问题时,如果父母带着尴尬、不好意思、拒绝的态度对待孩子的性问题,无疑告诉孩子性是禁果。不知父母们是否会认同“禁果好吃”,但是这的确是一个普遍的现实,家长越是遮遮掩掩,孩子就越是好奇,就会采取各种方式满足他们对性的好奇心和探求的欲望。著名儿童少年卫生专家叶恭绍曾语重心长地告诫:“有的青少年对于出现在青春期的正常现象不理解、不明白,产生了罪恶感和压抑感,家长和学校又未给予解释、开导,以致走上了轻生的道路。”不让青少年获得性知识是不可能的,青少年在家庭、学校不能获得性知识,就会到社会上去开辟求知的天地,这样就很容易使青少年走上歧途。
湖北武汉教育不听话孩子学校提出家长明智的做法是:当孩子提出性问题时,应该自然地、简明地给予回答,不要神神秘秘,避而不答,更不要大声呵斥,那么。如何回答孩子的性问题?对于孩子的性提问,家长应因势利导,要做到以下几点: