孩子的自卑心理是如何产生的？

　　自卑是人的自我意识的一种表现。自卑的人往往对自己的能力估计过低，缺乏自信心。有的孩子自卑，总觉得自己这也不行，那也不行。下面小孩子叛逆学校--正苗启德特训学校心理老师就来讲一个本校学生的案例：
　　刘洋的父母都是大学教授。刘洋是独生女，因此爸爸妈妈把所有的爱都给了她，希望她在这个标准的书香门第环境下健康成长，成为比别人更优秀的人。于是，从刘洋一生下来起，爸爸妈妈就给她制定好了人生规划。
　　当刘洋咿呀学语时，父母就教她念英文。长到三四岁时，她就没有了自己玩的时间。父母为她制定了“四岁天才成长计划”：早晨起床练声，上午学知识，下午学跳舞，晚上练琴。天天如此，从不间断。刘洋的爸妈希望刘洋成为一个全才，所以对她各方面的要求都非常严格。
　　刘洋起初的表现没有让父母失望，不论在学校里还是在邻居们的同龄孩子当中，她都是一个小明星，老师同学们都很喜欢她。无论是德智体哪方面，她都不会落于人后，但这样仍不能让她的父母绝对满意，因为父母给刘洋定的标准是第一。每当刘洋拿着已经很不错的成绩单高高兴兴地回家时，得到的却是埋怨：“你看你失分的这道题，这么简单怎么能做错呢，真是笨呀!”听到父母对自己的评价，刘洋伤心地低下了头。上小学二年级时，刘洋参加了全市的歌咏比赛，拿了二等奖。下台之后，她欣喜地向爸爸妈妈跑去，没想到迎来的却又是爸妈冰冷的面孔：“你看人家获一等奖的那个小朋友，嗓子多甜美，表情多自然，你呀，跟人家差着一大截呢，你可真让我们失望。”可怜的小刘洋，流下了委屈的泪水。
　　在这样的教育方式下，小刘洋慢慢地变了。据她的班主任老师说，这几年来，小刘洋仿佛换了一个人，原先的开朗、调皮、聪明可爱都从她的身上消失了，现在的她总是一个人独处，很害羞、胆怯，从不和小朋友们一起玩；上课从来不主动回答问题，就是老师把她叫起来，回答也是含含糊糊，犹犹豫豫，总是说“我不会”“我不知道”。刘洋从前那充满自信、活泼可爱的样子怎么就没有了呢?
　　自卑的人，总是看到自己的缺点，不切实际地低估自己，看不到自己的闪光点。由于对自己各方面的评价都过低，总是担心别人会不尊重她，但又感到自己哪里都不如别人，就容易丧失实现自信心。因为她总是将别人的优点集中起来，作为参照物罗列理由来说明自己的无知和无能。自卑会使人背上沉重的思想包袱，丧失前进的动力，影响孩子的身心健康成长。
　　启德青少年特训学校，一所专门针对青春期问题青少年开设的叛逆孩子青少年管教学校，学校全封闭军事化管理，开设心理教育、感恩励志教育、国学课程、法制教育、生活自理能力培养、生活体验教育等特色课程，学校开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况。