如何让孩子燃起学习的热情

    青春期是孩子长身体、长知识、智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之每天周而复始的学习生活，很容易产生心理上的“变异”。叛逆孩子管教学校-正苗启德心理老师王老师认为孩子厌学一般表现在三个方面：
    第一，不认真上课，注意力不集中，思维涣散，或者打瞌睡，或者做小动作，严重的还会干扰其他同学听课。
    第二，课下不愿意自主学习或者根本就不学习，对于老师布置的作业或者练习，也是草草了事或者根本就不予理睬。对考试、测验无所谓，只勾几道选择题应付了事，既不管耕耘，更不管收获。
    第三，逃学，这是厌学的最突出表现，也是最严重的表现。这些学生总是找理由旷课，然后，外出闲逛，玩游戏等。严重者，甚至跌到少年犯罪的泥坑。

    这些表现我们都可以归结为学习消极、没热情。对此，我们父母可以通过积极暗示法让孩子重新燃起热情。

    1、阐述自己的经验，暗示孩子学习的重要性

    孩子年幼的时候，可能不懂得为什么父母要我好好读书，但在青春期时，父母应有意识地向孩子阐述自己的经验，比如，你可以告诉他：在这样一个竞争十分激烈的社会中，没有知识，就等于没有生存的本领，每个人都在用知识为了自己的未来打拼。寒窗苦读的过程的确很辛苦，但这是任何人立于世的必经过程。

    2、积极期望

    孩子有了这样的心态，即使他们在学习的过程中遇到了很大的压力，也能找到适当的方式发泄一下。为此，每一个孩子都需要有意识地培养自己对学习的热情，对此，你可以做到：积极期望就是从改善学习者自身的心理状态人手，让他对自己不喜欢的学习内容充满信心，相信它是非常有趣的，自己一定会对它产生兴趣。想像中的“兴趣”会推动孩子认真学习它，从而逐渐对产生学习兴趣。

    3、教育孩子从实现小目标开始

    在学习之初，帮助孩子确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高他的信心。

    4、帮助孩子培养自我成就感

    在孩子学习的过程中每取得一个小的成功，就进行奖赏，达到什么目标，就给他什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让他去玩一次自己想玩的东西；有中等进步、实现中等目标则中等奖励，如买一本他喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固孩子的行为，有助于产生自我成就感，也会逐渐建立学习的积极性。
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