湖北襄樊全封闭式叛逆期学校？鼓励孩子与他人合作

　　合作是人类社会赖以生存和发展的重要组成部分。在现代社会，只有善于与人合作的人，才能获得更广阔的生存空间，才能赢得好的发展。叛逆期的孩子比较特立独行，他们不喜欢受到拘束，不喜欢和他人合作。其实，面对这时期的孩子，父母要鼓励他们与人合作，鼓励他们多跟他人商量和沟通，多感受合作的便利和乐趣。
　　合作能力是当今世界人才的重要素质之一，是孩子在未来适应和立足社会不可缺少的重要能力。可是，现在的教养模式和家庭结构让很多孩子都喜欢以自我为中心，唯我独尊，缺乏团结协作精神。他们任性、脾气大，合作能力自然就会差一些。这些都是孩子心理品质上的弱点。如果孩子正处于叛逆期，这种情况会愈加严重。
　　因此，针对孩子的合作精神的培养，需要父母精心教育和情感感染。父母要充分认识到合作精神培养的重要性，在日常生活中提高孩子的合作意识，不断地对孩子进行合作教育，让孩子具备合作精神，提高合作行为。

　　1.让孩子树立合作意识

　　孩子只有提高了合作意识，才能在合作的过程中逐渐克服以自我为中心的毛病，才能在孩子之间营造一种团结、友爱、互助、合作的群体氛围，增强孩子的社会适应性。因此，父母要在潜移默化中帮助孩子树立正确的合作意识，使他们懂得；每个人都是群体中的一员，彼此之间是平等的，遇到矛盾或困难时只要齐心协力，就能解决和战胜。

　　2.让孩子学会悦纳别人

　　所谓悦纳别人，是指从内心深处真正愿意接受别人。只有认识并欣赏对方的长处，合作才会有动力和基础。父母要让孩子不嫉妒或不轻视别人的长处，不对自己失去信心，而是善于利用此的长处达到共同的目标，实现双赢。要鼓励孩子多看别人的长处，并诚心诚意地加以赞美。

　　3.让孩子多参加集体活动

　　父母让孩子多参加一些集体活动，使孩子在集体活动中自觉地意识到与他人真诚合作的必要性。孩子多参加集体活动，就能增团体合作意识，掌握处世艺术，形成乐观、大方、宽容、团结等优秀品质。比较常见的集体活动，如足球、篮球等，既有两个团队之间的对抗与竞争，更有团队内部的协调一致，非常有利于培养孩子的团队精神。

　　4.让孩子感受合作的快乐

　　一旦感受到合作的快乐，孩子就会产生合作的需要，端正与人积极合作的态度。所以，为了让孩子的合作行为更加稳定、自觉、父母要引导孩子感受合作的成果、体验合作的愉快，继而进一步激发孩子的内在合作动机。在生活中，可以给孩子设置合作竞赛活动，让他们努力通过合作去完成。当孩子表现出合作行为时，父母可以拿出事先准备好的照相机拍下“合作成果”，同时还要对孩子合作后的结果给予肯定和激励。

　　5.教孩子一些合作技巧

　　由于叛逆期的孩子社会交往经验不足，父母要将合作的技能教给他们。比如，合作中既要尊重对方，服从大局，又要坚持自己的立场；不能唯我独尊，要充分顾及他人的需求和感受。再如，下棋时孩子们一般都想赢，就会出现一些争吵、耍赖等情况，这时要告诉孩子如何谦让、如何遵守规则、遇到问题怎样去商量等。
　　启德青少年特训学校，一所专门针对青春期问题青少年开设的专门性教育学校，学校全封闭军事化管理，开设心理教育、感恩励志教育、国学课程、法制教育、生活自理能力培养、生活体验教育等特色课程，学校开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况。