河南许昌问题少年叛逆学校

　　很多家长最感兴趣的就是孩子应该如何完成学业，将来如何生活。其实在我看来，孩子将来无论做什么事情，无论做什么工作，区别都不大，最关键的是现在怎么去做，如何避免少走弯路。
　　孩子不爱学习怎么办？河南许昌问题少年叛逆学校提出以下观点：

　　1、方向：

　　方向是学习和发展的第一个重要指标，就是你要为什么而奋斗。方向不是目标，目标有终点，而方向永远没有终点。对学生而言，方向是非常重要的。说的再难听一点，即使我们自己很笨，只要坚持一个正确的方向，一直坚持，也会取得不错的成果。有了方向，目标就会更加清晰，也可以更加有效地去实现目标。

　　2、目标：

　　当我们有了方向以后，最重要的不是先掌握方法，而是先明确目标。很多学生可以分成两类：一类是上学就有明确目标的，这些人在上学中，除了正常的学习，还会围绕自己的目标去学习和提升，所以，这类学生特别好，只要学习的意愿够高，可以快速成为一流的学生；还有一种类型的学生还没有目标的，为了上学而上学，他们不知道自己要做什么。

　　3、意愿：

　　有了方向和目标以后，最重要的不是马上去找方法，而是先解决自己的意愿问题，意愿就是一个人为了实现指定的目标而付出行动力的决心。我们常说人要有压力，但有压力而无所作为的人学生中可以找出无数来，只有通过意愿变成超强的行动力，而产生出结果和实现目标的才是有价值的。所以要放弃压力，变成行动力，而行动力的根源来自于意愿，只有行动力才可以实现你的学习目标。当一个学生具备了很好的方向、目标和意愿以后，他就具备了完成学业以及走向工作岗位的基本条件了。

　　4、方法：

　　方法本身并不重要，为了实现目标而存在的方法才是最重要的。对于一般人而言，只有自己有强烈的意愿去实现学习目标的时候，才非常容易接受别人给予的方法，甚至自己去找寻方法，所以获取正确方法的前提是目标和意愿的存在；具备很好的学习和聆听能力，他会把所有的方法变成自己的，在实现预期目标的那个环节中以最恰当的方法来使用。对于教育者而言，教学的同时，方法会成为催化剂，这个催化剂可能是正面的，也可能是负面的。方法一定要在学生需要的时候再给予，也就是学生有意愿和需求去达成目标的时候。