河南漯河问题少年叛逆学校

　　在网络时代的今天，家长应如何引导孩子文明上网，开展健康的网络学习活动呢？河南漯河问题少年叛逆学校提出以下建议：

　　(1)做好孩子网络交往学习的心理调适。

　　网络只是生活的补充，是一种学习交流的工具，孩子应成为网络的主人而非网络的奴隶。利用网络，获取信息，为己所用，为他人服务，不做网上的游手好闲者，不做网上的虚度光阴者。在孩子上网之前，要有明确的目的，要有具体的任务。

　　(2)引导孩子了解并遵守网络道德和国家法律。

　　网络是人类共有的生活空间，因此，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。家长要教育孩子：在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明、举止得体，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；不恶意制造、传播流言；不进行诈骗活动，不制造、传播病毒；不利用网络破坏公共设施等。让孩子通过学习网络道德规范，增强网络道德意识，正确认识网络文明的内涵，增强网络文明意识，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络文明环境，使孩子形成文明上网、健康上网的习惯。

　　(3)注重培养和提高孩子对网络资源的辨别筛选能力。

　　网络资源信息数量大、种类多、瑕瑜互见、良莠不齐。孩子在进行网络交往与学习时，尤其要注意提高对网络信息的分辨能力，能辨别出哪些是健康有利的，哪些是消极有害的，要懂得基本的对与错、是与非，分清网上真善美与假恶丑的界限，不进入青少年不该进入的网站；不浏览与身心特点不相符的内容；不轻易约见网友，即使约见也要向家长、老师报告；不在网上传递自己和同学的照片；不沉溺虚拟空间，上网游戏时间要节制，不进行赌博游戏，这一点尤为重要。同时，要坚持自己是主体，一切信息都只能为己所用，为人服务，不能让自己成为信息的奴隶。