儿时的玩伴。幼儿时期,父子互动中惊险刺激的游戏要远远多于母子之间。和孩子一起“疯”、一起玩乐的过程中,爸爸总能激发孩子的积极性和创造性。美国哈佛大学一项研究发现,与妈妈相比,听爸爸讲睡前故事会让孩子更受益。
小学阶段的园丁。所谓“虎父无犬子”,可见父亲对孩子影响之深。进入学龄阶段,作为父亲,要树立榜样,以正确的方法和兴趣引导,将为孩子成才打下基础。例如,作家叶圣陶就对3个孩子采取“顺其自然”的教育方式,但顺其自然并非甩手不管,而是充满匠心地修枝整叶,让他们更好地成才,尤其在辅导他们的写作上。
传统观念认为“男主外,女主内”,这让很多父亲认为教育孩子是妻子的事情。而母亲也更多地扮演家庭教育“守门人”的角色,把教养子女看作自己的领地,不愿意丈夫过多参与,导致父亲照顾孩子的能力缺失。另外,迫于生活压力,父亲担负着赚钱养家的重担,难有时间教育孩子。有的父亲工作繁忙,早出晚归,甚至一周、一个月都见不到孩子一面。但在赵霞看来,父教缺位最关键的因素是父亲角色认同感低。一个父亲若对父亲角色越认同,就越有可能投入育儿活动中。当其他角色与父亲角色冲突时,也会优先考虑父亲角色。
母亲在抚养孩子时多呈现温柔、关怀、细致的一面,孩子无法从爸爸那里获得粗放、进取、外向的特质,与同学、朋友、同事相处就问题重重。在儿童心理咨询中,不少孩子人际关系不好,大多数与爸爸长期不参与家庭教育有关。
危及孩子的同伴关系。缺少父教、父爱的孩子,往往更不合群、羞涩、胆怯。一些研究发现,父教缺失与犯罪有关系,单身母亲独自抚养的儿子更有可能出现暴力行为,犯罪风险更高。
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