河北承德正规全封闭特训教育学校 叛逆小孩强制管教学校,父母在孩子学习自我管理的过程中,要多容忍和鼓励,如果孩子犯错,就让他们从错误中吸取教训。这点对很多父母来说很难做到,因为父母的天性就是保护孩子免受伤害和失败。权威型的父母在“介入”和“放手”之间寻得平衡点,因为不管孩子和过度干涉是两个极端,都不利于孩子建构精神安全感。有时当父母干涉时,能够保护和帮助孩子,而代价是孩子失去提高独立自主能力的机会,此时父母就要做一个斟酌选择。
如果在孩子青春期前,父母完全没有尝试过放手,或者之前没有为孩子构建规则意识,当青春期孩子选择按自己的想法来自我管理时,可能会面临两种情况,第一种是孩子已经具备自我管理能力,第二种是孩子陷入生活和学习的混乱中,而更多出现的是第二种情况,也正是父母对孩子的“对抗”焦虑的原因。
因此,当青春期孩子要按自己的想法生活时,父母对青春期孩子如何引导,取决于婴儿和儿童时期以来父母对孩子是如何管教的,此时,也是青春期的父母调整管理规则、调整爱孩子方式的时候。正如劳伦斯.斯坦伯格在《青少年心理学》中所写的:“在婴儿和儿童时期,家庭的功能和责任是非常清晰的:抚养、保护和社会化。而在青春期,这些因素仍然重要的同时,青少年需要的支持多于抚养、引导多于保护,指导多于社会化。” 父母要允许孩子做自己,让孩子感觉到被接纳,让孩子感觉到是在为自己而生活。