孩子在接触各种新鲜事物时,会自然而然地萌发自己的理想,这是很好的事情。对孩子的理想,父母如果觉得是合理的,就应该给予支持。但支持不是简单地说句好,也不是马上要求孩子为实现理想去奋斗。支持是要讲究方式方法的,是必须充分考虑孩子的心理准备和接受能力的。
孩子在接触新事物时刚刚萌发的这种理想,是非常稚嫩的、不成熟的,是感性的、非理性的,是临时的、没有多少准备的,是理想之苗,但不能说不是理想。对这种处于萌芽状态的理想,做父母的如果用纯理性的、非常严格的终极标准来要求孩子并希望孩子能马上付诸实践,这就会使孩子感到手足无措,感到目标实在太遥远了,根本无法实现,因而觉得还不如放弃。每个孩子都应该有自己的理想,但理想的确立需要一个由初步设想到牢固树立的过程。在理想萌发之初,需要对它进行点拨和引导,需要精心呵护它。对孩子的理想,不理不睬是错误的,拔苗助长也是错误的。如果我们都用这样的态度来对待孩子的理想之苗,那么,孩子也许永远也不能树立稳固的理想。