我们经常听到一些家长抱怨：“孩子越来越叛逆，越来越不听话，动不动就顶嘴，太叛逆了，真的没办法管。父母不必太紧张，因为孩子的青春期成长到人生的第二个叛逆时期，说明孩子开始有了自己的思想、学会了思考和判断能力。

什么是叛逆，望文取义就是思想、行为的叛逆，不服从正常的规则，违背现实，违背他人的初衷，经常做一些意想不到的事情。青少年叛逆是因为他们有一种“我长大了”的感觉，是一种强烈的自我欲望，在思维方式上对“异化”的观念

当孩子进入青春期时，会有很多不同以往表现，比如你让他往东他偏往西、情绪不太稳定、起伏大、不愿意写作业、挑剔、犟嘴等等，父母往往用“叛逆”一词来定义孩子青春期的种种异常表现。但家长并没有深入认识到叛逆

如今的叛逆是搅扰很多父母的一个话题，而且这个也表达了孩子对父母的叛变和忤逆。从父母角度看：孩子和本人的意见不同，那就是孩子的想法是错误的，这是孩子出了问题。从孩子的角度看：父母让我完整依照他们的意志来行动

叛逆心理是一种特殊的对抗心理，是青少年在社会化过程中形成的一种反师范教育要求的心理倾向。心理学界称反叛心理学为“心理抵抗”，叛逆心理与叛逆行为不同。孩子叛逆心理产生的原因：孩子叛逆心理的构成不是一朝一夕的

每个成年人都经历过青春期，一个成长期。孩子进入青春期，无论是心理上还是生理上都会发生翻天覆地的变化。身体的变化伴随着性意识的萌芽和对自我控制的渴望。同时，青少年的心理和行为也发生了很大的变化

青少年身心发展是人生中的重要时期，是青年思想素质、人生观、自我意识、情感、人格、人格等形成的关键时期。在这一时期的孩子，他们的心理发展具有成熟幼稚、独立性和依赖性，自觉和鲁莽的特点并存着许多矛盾

要做到对孩子明智的宽容，心理老师认为以下几点是必须注意的。首先，孩子有了过失、犯了错误，应该允许他有一个认识的过程，让他能对自身进行反省。急于给孩子下结论、戴帽子是不理智的做法。在孩子的成长过程中，

父母要孩子坚守基本的原则：重要的就要强调，抓住不放，而并不牵涉原则性的问题就可以忽略，给孩子一些自己做主的空间。但在实际的家庭教育中，又如何切实地贯彻这一原则，使之有效地作用于孩子呢？

广泛性焦虑症,这样广泛性焦虑症是最为常见的儿童焦虑症。患有广泛性焦虑症的孩子总是往坏处想，经常会抱怨疲劳、焦虑、头痛和恶心。患有该症的叛逆孩子过度担心、忧虑、焦虑的状况会至少持续6个月甚至更长。

强迫症，一些叛逆孩子可能有一些不理智的、极端的强迫观念（荒谬有害的想法和要求）和冲动（与强迫有关的强烈的无法控制的重复行为）。这些强迫观念和冲动破坏了孩子自我感觉良好的能力。这给他们造成相当大的困扰和损害

要给孩子提供适度的挫折情境，增强耐挫力挫折对每个人来说，都是难以避免的。相同的情境，一些人能泰然处之，而对另一些人却构成了挫折。形成这种个体差异的原因，主要与挫折耐受力有关

厌烦感因人而异，也会因时间、地点等条件的不同而不同。你感到厌烦的事情，别人不一定会厌烦；你对同样一件事，此时此刻感到厌烦，但换了一个情境后，却不一定会产生厌烦。因而引起厌烦感的原因是比较复杂的。

一些厌烦表现，几乎都是属于正常的厌烦。从心理健康学的角度看，有些人的厌烦是由于精神贫乏、内心空虚所引起的。产生这种厌烦感的生理机制，简单来说，就是由于大脑缺乏外界的刺激，而经常处于“休息”的状态。

豆豆妈妈来到咨询室，主要想咨询孩子教育的问题。豆豆今年上初二，学习节奏越来越紧张，有时候放学回来很晚，孩子都说在补课、写作业，或者在同学家写作业。直到有一天豆豆妈妈收到老师的一条微信，说最近豆豆成绩有些下滑