青春期是每一个孩子成长过程中的一个过渡期，由于孩子和孩子的性格不同，表现出来的状况也不尽相同。比如不爱学习，变得沉默，或脾气暴躁，行为异常，说话的口气生硬，和父母唱反调等等。作为家长要留意观察，

随着年龄的增长，进入青春期后的孩子，会开始出现各种叛逆，与父母出现沟通困难等症状，他们渴望自由，展示自我个性。但父母往往仍然是以对待小孩的眼光去管教青春期的孩子，从而出现父母与孩子之间沟通不畅，孩子变得越来越疏远家长。

有相当数量的青春期学生对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传，对榜样及先进人物的无端否定。

对青少年来说，青春期是他们逐渐从屁事儿都不懂，安安心心玩耍、上课的儿童，演变为成人的时期。这个阶段的人，对于自我独立的追求欲望非常强，很希望能够独立生活、自己决定自己的人生。但偏偏这个时候，他们的体力、智力、经验

对孩子来说，只要看到妈妈冷面子，说难听的话，立马就会心里特别烦躁。别看孩子不敢说什么，但是内心会有怨言。孩子会心里想，妈妈真烦人，一听到她的话，我就不想写作业，我就想出去玩儿，我想要清静！

不做家务、还暴力，这是行为习惯上的问题。也是你们长期太把他当孩子，没有给他长大机会的表现。为什么这么讲呢？因为孩子为什么会不做家务？就是因为家长以前没有给他做家务的机会啊，都认为他小，处处都帮他打点好

孩子16岁，正处于青春期，根据题主的描述，也肯定有一些逆反与厌学，情绪也容易急躁，面对这样的孩子，以暴制暴一般没有特别的用处，反而可能会让孩子的逆反情绪愈演愈烈。冷落孩子，其实也是一种冷暴力

造成孩子懒散的原因大致有：一、父母本身没有带好头，做好榜样。给孩子一个不好的示范。孩子身上的缺点，很多都是父母的映射。父母本身也是随遇而安的性子，孩子也会觉得懒散也是理所当然的。

建议家长采用以下处理原则，让教育走进孩子的心里！一、尊重原则；和他谈一次，问他到底想不想好好读书？听听他的想法和打算，如果他真不想读书，不要强迫，尊重他的选择，办个休学回来。既然回来了，那就要承担起该承担的家庭责任

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们会把自己当成人，有能力并且要求自己的事情自己做主，享有平等权利，为了表现自己的“非凡”

叛逆期，其实每个人都会有，只是表现的程度不一样；楼主，没有提供男孩是青春期的逆反还是普通的逆反。第一、我们先要了解逆反的原因。孩子的逆反，是和家庭成长环境有着重大的联系。因为，小时候必须听家长的话

叛逆期是人生的必经阶段，只有家长能够真正的理解孩子，给孩子做好引路人，才不会出差错。所以我们经常说，当父母责任重大，要承受很多。1、如果孩子开始叛逆，父母首先应该把心态放好，不要跟孩子硬着来，这样只会适得其反。

对于叛逆期的孩子，父母大多都选择逆来顺受，你怎么看？首先，要看什么事情选择逆来顺受。比如，平常我们在和孩子聊天的时候，家长总是喜欢问孩子的作业完成得怎样？学习怎样？考试怎样？大多数孩子都会表示不耐烦，不愿意理你。

学习能力是指一个人学习态度、学习方法、学习兴趣的综合体现。“要我学”的孩子，一般都是学习能力不强的孩子。从上面的分析中，大家也知道了，这部分学生学习态度不积极、学习兴趣不浓厚、没有一套适合自己的学习方法

每个人的开始都是“要我学”，到了后来发展成为“我要学”，“我乐学”，“我不学”等等情绪状态。大概“我不学”是比较让人忧心的事情。导致这种状况原因是多方面的，但从孩子的成长过程来看，还是有一些值得注意的问题。