网络成瘾给青少年带来的危害不容忽视！对精神健康的损害。中学生长时间与电脑接触，其思维方式会类似于电脑的符号思维，缺乏逻辑思维能力；不仅如此，长时间上网会使人们在情感上和感情上依附于互联网，而与真实的人接触较少

进入青春期后，青少年由于性功能的迅速发展和成熟，对性知识产生了浓厚的兴趣，但由于青少年性教育未能开展，相当一部分青少年具有一定的性神秘、性无知心理。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理的驱使下

上初中的孩子正处于青春叛逆期，随着身体的变化，心理也发生了细微的变化。他比以前更渴望有独立的时间和空间，他更喜欢和朋友而不是父母在一起，因为许多和父母说不出口的话都可以在朋友圈里自由讨论。

“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。

父母应该和孩子做朋友，相互信任，享受彼此的幸福，但这种友谊不应该包括地位的“平等”你仍然应该是船长，你可以听船员的话，但最终还是你来决定航向。孩子不听从家长的管教，说明孩子对一些问题存在不满意的地方。

网络成瘾的青少年会有哪些人格障碍呢？(1)偏执型人格障碍。其主要特点是敏感和多疑，容易与人产生对立。这样的人格有很多，但其发生率很难调查。男性比女性多。它主要是一种普遍的、不可理解的对他人的怀疑倾向

网络游戏并不是洪水猛兽。游戏本身就是生活的调剂。科学地说，判断一个人是否网瘾的标准不是上网时间的长短，而是上网的目的。一些美国心理学家提出，一个正常的上网用户(与上网者不同)无论每天花多长时间上网

教师要从知识技能教师转变为学生的学习指导者、管理者和促进者，尊重学生的主体性和主动性。返回正确的对学生的学习自主性,选取叶圣陶先生曾经说过，学习是学生的自己的事，不管教师如何说话,不引起学生对学习的热情

许多厌学的学生由于受到外界不恰当的批评而产生自卑心理。如何给予厌学学生心理辅导呢？我们需要让厌学学生认识自我价值，建立积极的自我评价，并增加他们的学习意愿和信心，这是变厌学为乐学的重要措施。

作为家长，无论你的孩子是在小学，初中或高中，如果你想规避他们的逃学厌学情绪，一定要提前了解孩子们不同时期的不同的心理需求。此外，家长应从小培养“学习是自己的事”的学习观念。这将促进他们的成绩稳步提高

有些学生厌倦了学习，因为他们从来没有意识到学习的重要性和价值，从而帮助他们学习被动和懒惰。难道他们真的没用吗?不!没有不合格的学生，只有不会开发学生潜能的教师。有一些学生喜欢表现自己以引起老师和同学们的注意，

小学生的认知能力稍差，或者记忆力差，这可能会影响他们的学习能力。因此，学习能力差是小学生厌学的原因之一；学习是一个综合性的过程，它应用于我们大脑的多个工作区域，缺乏一定的能力会影响儿童的学习效率。

孩子厌学是家长非常担心的问题，但孩子厌学并不是生来就有的，而是由个人的具体原因所造成的。因此当你发现你的孩子有厌学情绪时，你必须引导帮助他们重建良好的学习感觉。倦怠冷漠的情绪是孩子厌学的表现中最常见的。

调查结果显示，约30%的学生认为学习是为了父母和老师。他们没有学习的欲望，没有学习的动力，处于被动的学习状态。他们通常在老师的压力和家长的压力下完成学习任务，在学习上处于被动的状态。

关于孩子厌学的原因我们应该从这些来分析！从学生的角度来看：学习目的不明确，看不到读书的作用，对学习活动不感兴趣，缺乏正确的理想和志向，自我控制力差，缺乏自信和勇气，环境关系和人际关系也导致他产生心理困扰。